篇一：坚决反对宗教极端活动对照材料
【发声亮剑】坚决抵制极端思想坚决抵制极端思想独??区第?四社区居民阿依古丽·佐努?家好，我叫阿依古丽·佐努，是住在东?花园4栋13号的?名退休??。在党和政府的关爱下，我的丈夫?前正在接受学习，加强对法律法制的认识。我和我们家??，在关爱?组的帮助下，了解了他所参加的活动所造成社会影响的严重性，我们?分感谢党和国家对我们家的关?和帮助，也更加清楚地知道了社会稳定的重要性。我作为?名少数民族?百姓，敢于发声亮剑，坚决抵制极端思想。我们都知道，社会的稳定来之不易，团结是福，稳定是福，没有了稳定的环境，什么事都?不了。新疆作为我的故乡，我更是深刻体会到新疆的快速发展给?民所带来的美好和幸福。我要感谢党的带领，让我们有了如此和谐稳定的?活环境，同时，我也清楚我们眼前的美好?活都是由稳定的社会环境所带来的。我们要珍惜眼前的幸福?活，要坚决维护社会的稳定。这?年，我们的?边出现了破坏社会稳定的不协之?，?些带着违法?的的?，打着宗教的旗?，歪曲教义，将?些破坏稳定、破坏和谐的?语讲述给我们的同胞，将宗教极端思想灌输给我们的同胞。这些宗教极端思想不但想要摧毁我们??苦苦建?的美丽家园，更是要破坏我们幸福美好的?活。今天，我要果断向宗教极端势?发声亮剑，要认清这些不法分?的本质，靠我们的智慧去辨别宗教极端思想，勇敢地对极端思想说不！在今后的?活中，我们?家有责任去维护新疆的稳定，去守护我们的美好、幸福?活，远离宗教极端思想，做好正?宣传，让我们的同胞?上和谐、美好的康庄?道。我愿意为新疆的团结稳定、我们美好?活贡献??的?量。最后，希望?家的?活越来越好，我们的新疆越来越美丽。|来源
区委宣传部|
篇二：坚决反对宗教极端活动对照材料
服从意识差对照检查
对照
服从
意识
检查
部队服从意识对照检查
部队士兵服从意识
军人服从意识
篇一：对照检查材料
个人对照检查材料
根据...委和指挥部党委的安排，我已于去年参加了第一批党的群众路线教育实践活动，扎实开展各个环节步骤，取得了实实在在的成效。今年第二批党的群众路线教育实践活动开始后，按照中央、自治区党委、地委的总体部署和行署党组的要求，我结合援疆工作实际，对照“为民务实清廉”主题和“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真学习第二次中央新疆工作座谈会精神、中央八项规定、自治区十条规定，把焦裕禄精神作为一面镜子，结合习总书记对领导干部作风建设提出的“三严三实”新要求，从党性修养、道德情操、为政之要、为人准则等方面查找自身存在的问题。通过梳理分析，深刻剖析了在政治坚强和“四风”方面的具体不足。现对照检查如下：
一、政治上不够坚强的具体表现
一是政治坚定性不够强。政治理论学习和党性锻炼不够，对党的理论、路线、方针和民族宗教政策的理解和落实不力。平时只注重党员领导干部这一身份，而自身作为一名普通党员的意识淡化，不能严格遵守党的组织生活制度，甚至没有主动提出过要参加所在支部党的组织生活。如，对一些与中央、自治区党委、地委决策部署不一致的反面言论和小道消息，未能做到坚决抵制批驳，有时反而人云亦云。“...主人翁”意识不强，认为自己是挂职干部，在宗教管理事务方面存在顾虑和畏难情绪，怕得罪人而影响团结，存在“三不管”问题。
二是政治鉴别力不够强。对反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不足，对当前反分裂斗争“三期叠加”的严峻维稳形势认识不到位，对“三股势力”打着“民族旗号”、披着“宗教外衣”搞分裂破坏、暴力恐怖活动的鉴别能力差，不能正确区分民俗活动和宗教活动。
三是政治敏锐性不够强。长期在内地工作，到...工作后对当地民族宗教政策相关知识的学习不深，对任由宗教无序发展、宗教极端思想渗透的严重后果估计不足。带头执行政治纪律，抓宗教事务管理一面旗臶作用发挥不充分。在对分管部门干部管理中，只是以干好工作为标准，对思想、政治方面过问得不多。
四是政治执行力不够强。在援疆工作中缺乏敢于担当、勇于负责的魄力，对中央、自治区和地委、行署的决策部署理解不全面、执行力不强，与上级的要求、群众的期盼有一定差距，没有很好的处理“交钥匙”和“交朋友”的关系。在抓社会稳定和宗教管理上办法不多、措施不力，认为敏感性强而缩手缩脚，存在一手硬、一手软问题。
政治坚强方面需要说明的几个具体问题:一是本人未参加过封斋、烧香拜佛、讲经布道等宗教活动和算命、看风水等封建迷信活动。二是本人未利用职权为亲属及身边
工作人员朝觐创造条件、提供便利。
三是本人未默许身边人员参与地下教（学）经、修道班、神学班等活动。
四是亲属及身边工作人员没有编造、散播谣言、虚假信息或者散播其他对社会有害信息的行为。
五是能旗臶鲜明地反对宗教极端思想渗透和非法宗教活动。但在遏制宗教极端思想渗透、打击非法宗教活动“三不管”方面做的不到位，认为是当地领导负全责，自己是援疆干部，也不分管此项工作，平时只是提意见建议多，但在管理方面抓得不紧、管得不够。
六是本人能正确理解和正确释放民族感情。但也存在学习“双语”意识不强，民族团结作用发挥不明显等问题。
二、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面
一是决策联系实际不够。行署分工中，我主要负责城建、科技、招商、人防等工作，工作初期，总拿在北京工作的惯性思维研究解决...的问题，决策不够实事求是，没有深入调研。比如在安居富民工作中，认为每户3万元解决80平方米安居项目不可能，为此还批评了住建局的同志。
二是学习积极性主动性不高。到援疆一线后，我利用业余时间参加了城乡规划的专业学习，也看了很多书，但在政治理论学习方面自觉性不高，对宗教政策知识学习的不够，存在“以干代学”的现象。当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后拖一拖，致使学习效率不高，学习的系统性不强，学习效果不佳。
三是学用结合关系处理的不好。在理论体系把握上，运用理论学习成果去指导实际工作的力度还不够，忽视了理论对实际工作的指导作用，存在理论学习与实际工作脱节现象。对与自己分管工作相关文件、政策学得比较透，对其他方面的理论知识只求大体了解，存在“实用主义”。
四是文风会风不实。存在以会议落实会议、以文件落实文件，会议质量不高等问题。有时在开展工作中图简单化，就开开会、发发文，落实过程中指导不及时、不到位，监督检查不力。指导工作主观意志成份多，在为民办实事上要求的多，想的少、做的少。
（二）官僚主义方面
一是群众意识不足，为民服务的宗旨不强。未能很好的做到“从群众中来，到群众中去”。认为自己是援疆干部，重点做好援疆项目就行了，对基层群众想什么、盼什么、急什么、要什么知之甚少，没有做到和群众打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识不够强。
二是实干作风不硬，有些工作浮在面上。自治区要求“三年内全面完成村庄以上规划编制工作，五年实现规划全覆盖”。我接手这块工作后，感觉工作任务量过大，存在畏难情绪，就着重抓了县市、重点乡镇规划编制，村一级的规划没有过多重视。平时重规划轻管理，对后续规划实施的监督管理不到位，致使有些规划流于形式。于田“7.3”级地震发生后，灾后重建规划是重中之重，由自治区住建厅牵头编制，认为上级没有给我具体安排
这项工作，就没直接参与重建规划，只作了一些表面指导。
三是调查研究不够。在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不够广泛，与基层干部职工谈心交流的少，听取基层群众意见不及时，对基层干部思想状况和生活情况了解不够全面。如，在分管单位管理中，重视大部门、忽视小部门，到重要部门去的多，认为不重要的部门就去的少。来...工作近三年了，自己分管的地区建筑设计院没有去过，在...哪个位臵都不知道。
四是帮助解决基层困难少。深入基层一线帮助群众解决实际困难少，对当地的社情、民意掌握不够深、不够细、不够准。认为自己把援疆项目协调实施好，把分管工作做好就行了，解决群众困难是当地领导的事。如在帮助村集体经济发展上，协调北京援疆...指挥部为联系点安排了织袜机项目，但到目前为止还没实施，进展缓慢，自己也没督促。
五是工作中有急功近利，短期行为。招商引资也是我分管的工作之一，对这项工作我认识上有些不足，感觉...地区区位优势不足，地理位臵偏远，下多大功夫也招不来好企业、大企业，篇二：个人对照检查材料
个人对照检查材料
党的群众路线教育实践活动开展以来，我在思想认识上有了进一步的提高，充分认识到“四风”问题的危害性，通过学习、查摆、对照，特别是联系自己思想和工作实际，虽然工作取得了一些成绩，但与组织的要求还有差距。认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。
一、遵守党的政治纪律情况方面
党的政治纪律要求党的组织和党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。不能有与党的路线、方针、政策和决议相反的言论和行为。对照这一要求检查自己，长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针和政策问题没有不同意见，也没有公开发表与党的路线、方针、政策和决议相反的言论，更没与中央的决定、决议等相违背的行动。如果认真反思这方面还存在哪些不足？感觉自己在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，不够及时的现象，在党的大政方针的学习上还应与时俱进，需进一步深入细致，今后一定要在这上面多下功夫。
二、贯彻执行中央八项规定和市委15条意见精神、转变作风方面的基本情况
本人从内心拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》。纵观规定，逐项对比之后，我还需要在第一项中多加改进，也就是应到基层调研，要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，真心为群众办实事，办好事。
市委15条意见精神，分为“改进调查研究”“精简会议活动和文件简报”“规范出访活动”“改进新闻报道”“加强督促检查”五个部分。我一定以此严格要求自己，切实转变工作作风。在群众反映强烈的“车轮上的铺张”“人情消费”“职务消费”“三公”经费支出过大等方面，我都没有违规的现象和问题。在开短会、讲短话、讲明白话、讲管用话方面，也做得基本到位，但我依然会时刻提醒自己戒骄戒躁，继续保持。
三、个人“四风”方面存在的突出问题四风问题表现，一是形式主义，群众反映最突出的是追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实。二是官僚主义，群众最不满意的是办事推诿扯皮多，效率低下，不作为、不负责任。三是享乐主义，基层和群众反映最多的是一些领导干部安于现状、贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神。四是奢靡之风，主要是条件好了，许多方面做过头，大手大脚、铺张浪费。一些领导干部宗旨观念淡薄，为群众服务的自觉性不强，对“执政为民”、“群众利益无小事”的观念认识不到位。
这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。经过长时间的学习、座谈、调研、研讨等系列活动的开展，我在思想认识上有了进一步的提高。充分认识到“四风”问题的危害性，“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。密切联系群众，是党的性质和宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因。能否坚持群众路线，决定着党的事业的成败。
教育实践活动开展以来，在查摆问题上，我带着闻过则喜的心态，放低身段，虚心向师生学习，认真听取意见，希望通过这个活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，力求找准问题、找全问题、找到关键问题。这次活动通过调研、访谈、座谈、问卷调查和自己找、同事帮等活动形式，查找到了我的一些问题，通过对问题的分析，我认为大家反映问题的态度是比较诚恳的，反映的问题基本是客观存在的，一些问题是我没有意识到。总之，所揭示的一些问题，对我个人党性修养的提高是大有裨益的，下面我将就反映的问题逐一剖析：
（一）形式主义方面
1、政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实践存在差距
一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
二是
学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。2、工作作风不实，求真务实的精神不够
一是对于部分次要的工作，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
（二）官僚主义方面
1、群众意识不强，为民服务的宗旨不够
一是深入基层的主动性不强，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心基层群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
二是在工作上对基层情况的了解还不够全面、系统；与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时、不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
2、办事急躁、不稳重，目光短浅，从早到晚，忙忙碌碌，一年到头，辛辛苦苦；工作计划不明确，盲目单干，不辨方向。犯了无头脑的、迷失方向的、事务主义的官僚主义错误。
（三）享乐主义方面
杜绝了享乐主义方面的主要问题，但满足于现状，陶醉于已篇三：对照检查报告
我的对照检查报告
根据中共西北有色地质勘查局XX单位委员会文件《关于做好教育实践活动查摆问题、开展批评工作的通知》要求，深刻进行自我剖析，撰写对照检查材料，现将对照检查情况报告如下。
一、政治态度、精神状态、责任心
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。作为一名共产党员，必须增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒头脑；必须增强创新意识，坚持真理，修正错误，始终保持奋发有为的精神状态；必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置；必须增强使命意识，求真务实，艰苦奋斗，始终保持共产党人
的政治本色。有强烈的党员意识，才能时刻想到自己是党员，意识到自己的言行必须符合党员身份，要以实际行动体现党员先进性、为党旗增辉，无愧于党员光荣的称号。热爱工作，脚踏实地，兢兢业业，认认真真对待工作，从自身做起。
二、“四风”问题在自身的表现
学习自觉性不强，紧一阵，松一阵，有时满足于已有知识的积累，存在凭经验、吃老本的思想。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感。艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强。
三、完成任务情况
以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，时刻以党章为镜，为民务实清廉，勇敢正视缺点和不足，从自己做起，端正行为，以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，保持共产党人政治本色。
四、寻找差距，分析原因
一是放松了严格的政治理论学习，由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习。二是放松了严格的党性修养锻炼，由于工作原因，以致学习理论的劲头小了，深入基层解决实际问题的时间少了，精神状态和进取心也差了。
五、整改事项和整改方向
1、坚定理想信念，保持政治清醒。深入学习党的十八大和十八届三中全会精神，真正做到用先进的理论武装头脑、指导实践，坚定理想信念，保持政治清醒，讲团结、顾大局、守纪律，思想上、政治上、行动上与党中央、省委和局党组保持高度一致。
2、坚守公道正派，努力做好工作。坚持服从党组、服务群众和公道正派的原则，甘为人梯，不计得失。二是坚持想基层之所想，急基层之所急，把深入实际、调查研究作为加强作风建设的重要内容。
3、坚持民主集中，增进团结和谐。牢固树立科学化、民主化决策意识，坚持民主集中制原则，努力做到广纳善言，集思广益，增强干部职工凝聚力和创新力，营造乐观向上，团结进取的良好工作氛围。
4、坚持奉公守纪，严格廉洁从政。坚持从严律己，带头廉洁自律，言行一致、表里如一，清清白白做人，兢兢业业履职，干干净净做事。
部门：XXX2014年7月17日
篇三：坚决反对宗教极端活动对照材料
“十对照十检查十反思”教育活动应知应会--以此件为准[5篇]第一篇：“十对照十检查十反思”教育活动应知应会--以此件为准
1、“十对照十检查十反思”学习教育活动的时间是怎样安排的？
答：“十对照十检查十反思”学习教育活动自20l4年8月25日开始至2015年1月20日结束，用时半年。
2、“十对照十检查十反思”学习教育活动具体分为哪几个阶段？
答：第一阶段：学习教育阶段；第二阶段：对照检查阶段；第三阶段：整改落实阶段；第四阶段：建章立制阶段；第五阶段：总结提高阶段。
3、“十对照十检查十反思”学习教育活动要求进一步强化的“四种意识”是哪四种意识？
答：担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识。
4、“十对照十检查十反思”学习教育活动要求做到的“六个必须”是哪六个必须？
答：（1）必须在反对民族分裂主义大是大非问题上敢于亮明态度、表明立场；（2）必须在维稳处突关键时刻敢打头阵、敢当先锋；（3）必须在抵制宗教极端渗透上态度坚决、敢管善管；
（4）必须在意识形态领域反分裂、反渗透斗争上头脑清醒、立场坚定；
（5）必须在维护民族团结上以身作则、争当表率；（6）必须在贯彻维稳措施上不打折扣、狠抓落实，使教育工作者成为维护社会稳定、抵御宗教极端思想渗透的坚强力量。
5、“十对照十检查十反思”学习教育活动的三级培训机制是哪三级？
答：教师—学生—家长
6、十对照是对照哪些内容？
答：一是对照政治坚强的标准；二是对照民族团结的要求；三是对照新疆精神的内涵；四是对照新疆人的“中国梦”；五是对照党的惠民政策；六是对照“四种意识”，即担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识；七是对照教师职业道德规范；八是对照时代新风尚要求；九是对照党纪国法；十是对照办好
人民满意教育的标准。
7、十反思是反思哪些内容？
答：一是反思如何做一个政治上坚强的人民教师；二是反思自己作为一名人民教师，在民族团结方面做得好不好、够不够；三是反思如何做好一个真正的新疆人；四是反思如何做一个有理想、有追求、有目标的人民教师；五是反思自己感恩了多少？为党该做什么？六是反思如何做一名政治上强、能力上强、作风上强、心力上强的人民教师；七是反思如何做一名优秀的人民教师；八是反思如何做一名以现代文化为引领的人民教师；九是反思自己如何做一名遵纪守法、廉洁从教的人民教师；十是反思如何做好本职工作。
8、对照政治坚强的标准应从哪些方面对照检查？
答：检查自己对中央、自治区党委、地委和县委的决策部署是否理解掌握到位；在大是大非面前能否做到立场坚定、旗帜鲜明、认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇；面对谣言，能不能做到不信谣、不传谣，主动避谣；面对宗教极端思想渗透，能不能做到坚决抵御，主动反击，决不做“两面人”“老好人”；严守政治纪律，能否做到不信教、不封斋、不穿戴违反少数民族风俗习惯服饰，严格教师统一着装要求、不参加宗教活动；面对民族分裂主义和宗教极端主义言行及暴恐行为能否敢于批驳、敢于发声亮剑、敢于参与打击暴恐活动；面对网络、微信等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息能否做到不听、不看、不传、不信；有没有在手机、电脑和多媒体卡中储存或传播过有害信息；面对信教问题，有没有明里不信、暗里信的问题。
9、对照民族团结的要求应从哪些方面对照检查？
答：检查自己是否做到以身作则、率先垂范；是不是把民族团结作为最大的群众工作，把加强民族团结作为社会稳定和长治久安的根基，增强“三个离不开”、“四个认同”思想，在平时的工作、生活中，自己做了哪些有利于民族团结的好事，做的够不够；在和其他民族交往时，能不能做到从我做起、从身边人身边事做起，广泛交朋友、结对子，多一些温暖的话语、善意的眼神和小小的帮助，互相尊重、彼此信任、互相包容，以一个个“微行动”、汇聚巨大正能量；面对破坏民族团结的人和事，敢不敢斗争，能不能主动亮剑，自觉维护民族团结。
10、对照教师职业道德规范应从哪些方面对照检查？
答：检查自己在爱国守法方面，有没有做过有损公共秩序和国家利益的事，有没有做过违法乱纪的事；在爱岗敬业方面，热不热爱自己的本职工作，能不能做到对工作尽职尽责，尽心尽力；有没有责任心、进取心、事业心和奉献意识；在关心、热爱学生方面，能不能做到公正、耐心，是否存在对待学生不公平的现象；有没有体罚或变相体罚学生的现象发生；在教书育人方面，是不是存在重教书轻育人的现象；在为人师表方面，有没有穿戴不符合教师职业规范的服装的问题；面对新课程改革和新时期对教师新的要求，能不能做到积极主动学习，建立终身学习的思想。
11、对照党纪国法应从哪些方面对照检查？
答：检查自己有没有主动学法，做到学法知法懂法守法；有没有设置自己的道德底线、法律红线，有没有触及道德底线和法律红线的事情
发生过？在教育、管理学生过程中，有没有谋取私利的事情发生？面对利益诱惑，能不能做到守得住清贫、耐得住寂寞，一身正气、两袖清风、清廉从教。
12、通过开展“十对照十检查十反思”活动要达到的“五个进一步”是什么？
答：教育引导广大教职员工进一步提高思想认识，坚定政治立场，做一个政治上坚强的人；进一步增强维护民族团结、反对民族分裂意识，做好民族团结的模范；进一步增强“四种意识”，做一名优秀的人民教师；进一步弘扬时代新风尚，做到心灵美、语言美、外表美；进一步提高政治鉴别力和敏锐性，做到“六个必须”。
13、“十对照十检查十反思”活动学习教育阶段六项专题活动的内容是什么？
答：一是召开形势政策报告会；二是举办专题讲座；三是开展宣
讲活动；四是开展讨论座谈；五是开展系列读书活动；六是举办知识竞赛和演讲比赛。
14、“十对照十检查十反思”活动对照检查阶段的重点工作是什么？
答：逐条逐项对照检查。每位教职员工要严格按照“十对照十检查十反思”内容和政治标准、岗位标准、家长标准，以现代文化为引领，做到心灵美、外表美、语言美，思想上要坚持抵制宗教极端思想的渗透，讲台上争做学生心中的好教师，同志们当中的好模范，工作、生活中要以嵌入式的方法做好民族团结的表率。认真进行逐条逐项对照检查，形成个人初步的对照检查材料。
15、“十对照十检查十反思”活动整改落实阶段的重点工作是什么？
答：认真进行反思。每位教职员工都要围绕“十对照十检查十反思”学习教育内容，认真进行深刻反思，就如何做一名合格的人民教师，从十个方面进行认真反省，并形成个人反思材料。
16、自治区11号文件的核心内容是什么？
答：依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透。
17、中小学教师职业道德规范的主要内容是什么？
答：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
18、“三个离不开”的具体内容是什么？
答：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族之间也相互离不开。
19、什么是“三股势力”？
答：宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力。20、新疆精神是什么？
答：爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。
21、“四个认同”指什么？
答：对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。
22、马克思主义的“五观”指什么？
答：国家观、民族观、历史观、宗教观、文化观。
23、新疆“三史”是什么？
答：新疆地方史、民族发展史、宗教
演变史。
24、“一反两讲”的内容是什么？
答：反暴力、讲法制、讲秩序。
25、教师为什么不能信仰宗教？
答：教师是马克思主义的传播者，担负着培养社会主义事业接班人的历史重任。理所当然地要用马克思主义武装自己，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持彻底的无神论。只能信仰马列主义、毛泽东思想，不能信仰宗教。
26、我国公民基本道德规范的内容是什么？
答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
27、社会主义“八荣八耻”的内容是什么？
答：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
28、社会主义本质是什么？
答：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
29、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？
答：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
30、社会主义核心价值观基本内容是什么？
答：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
31、新疆加强民族团结工作“四个人人”的行为要求是什么？
答：人人都有民族团结的思想，人人都说有利于民族团结的话，人人都做民族团结的好事，人人都争当民族团结的模范。
32、民族团结的“五个互相”指的是什么？
答：互相信任、互相尊重、互相学习、互相帮助、互相谅解。
33、“三热爱”的内容是什么？
答：热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义。
34、“四维两反”的内容是什么？
答：维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定、维护法律尊严；
反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。
35、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》
什么时间什么会议上通过，什么时间开始实施？
答：2009年12月29日，新疆维吾尔自治区第十一届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过，2010年2月1日开始实施。
36、自治区民族团结教育月是在哪月？今年是自治区第几个民族团结教育月？
答：每年的5月，第32个。
37、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》制定依据是什么？
答：根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民族区域自治法》及有关法律、法规，结合自治区实际制定。
38、“三个不动摇”内容是什么？
答：坚持以经济建设为中心不动摇；
坚持维护社会大局稳定不动摇；
坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇。
39、中华民族共有多少个少数民族，在新疆世居的民族有多少个？
答：55个少数民族，世居的有13个。
40、为什么说新疆自古以来就是中国不可分割的一部分？
答：新疆，古称西域。公元前60年，西汉建立了西域都护府，汉朝正式开始在西域行使最高统治权和管辖权，对西域进行有效的控制和管理，西域从此成为我国领土的一个组成部分。
41、当前做好新疆工作的关键是什么?答：处理好发展和稳定的关系。
42、当今世界的两大主题是什么？
答：和平与发展。
43、新疆维吾尔自治区成立时间？
答：1955年10月。
44、中国解决民族问题的基本政策是什么？
答：民族区域自治。
45、在社会主义精神文明建设活动中提出的“四德”是什么？
答：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
46、“四有”公民指什么？
答：有理想、有道德、有文化、有纪律。
47、影响新疆稳定的最主要因素是什么？
答：民族分裂主义和非法宗教活动。
48、“四强”干部是指什么？
答：各级干部都要争做政治上强、能力上强、作风上强、心力上强的“四强”干部。
49、新疆维吾尔自治区民族团结教育月从哪年开始开展的？
答：1983年。
50、中华民族政策的根本立场是什么？
答：各民族共同繁荣发展。
51、民族的重要特征是什么？
答：文化。
52、在新疆，开展民族团结教育的主题是什么？
答：爱国、团结、进步、稳定、发展。
53、中国解决民族问题的基本政策是什么？
答：民族区域自治。
54、新疆工作的主题是什么？
答：发展和稳定是新疆工作的主题，发展是硬道理、是第一要务，稳定是硬任务、是第一责任。
55、《库车县教职工统一着装和仪容仪表管理规定》中对女教师妆容方面有什么要求？
答：女教师不得浓妆艳抹，不涂抹色彩绚丽夸张的指（趾）甲油。不得留过长指甲，不得做假指（趾）甲，在学校工作期间，教职工不允许佩戴饰品。
56、《教师法》第三十七条规定，教师有哪些情形的教育行政部门可以给与行政处分或者解聘。
答：
1、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
2、体罚学生，经教育不改的；
3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
57、宗教极端主义本质是什么？
答：宗教极端主义的本质是歪曲教义，企图通过暴力手段推翻现有社会政治秩序，或者通过暴力来支持信仰、生活方式、法律体系的观点、立场和行为。其借用宗教只是假象，核心是制造民族分裂和进行暴力恐怖活动。
58、十八大提出的教育方针是什么？
答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育
59、宗教极端主义的主要表现是什么？
答：组织、策划、参加“伊扎布特”、“依吉拉特”等宗教极端团伙组织活动；鼓吹“圣战”，组织、策划、实施各种暴力恐怖活动；宣扬以《古兰经》为根本大法，以宗教为掩盖，抵制或干预国家司法制度和行政管理等。60、《库车县教职工统一着装和仪容仪表管理规定》中对于教职工着装方面有什么要求？
答：在学校工作期间，教职工必须穿着工装，按规定佩带胸牌，胸牌应佩戴在胸前中央或左胸的适当位置。学校组织参加校内外各类集体活动时，教职工必须按照学校规定统一着装，不得穿着奇装异服，不得穿戴具有宗教色彩的服饰。
61、什么是民族风俗习惯?答:民族风俗习惯是一个民族在其长期历史发展过程中逐渐形成的共同的喜好、风尚、习俗和禁忌,主要表现在饮食、服饰、居住、婚姻、生育、丧葬、节庆、娱乐、礼节和生产等诸方面。风俗习惯是民族特点的重要组成部分,也是一个民族区别于
另一个民族的重要标志。62、公职人员、学校师生着装要求是什么?答:公职人员、学校师生等要遵守职业、行业和校园基本着装要求。
63、共产党员为什么不能信教?答:中国共产党是以马克思列宁主
义、毛泽东思想武装起来的,由中国工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子组成的无产阶级政党,是彻底的无神论者。共产党员信仰宗教参加宗教活动,违背了党的性质,破坏了党的纯洁性,削弱了党的战斗力,降低了党在群众中的威信,也不利于全面正确的贯彻执行党的宗教信仰自由政策。1、64、重点整治“三非”中的三非是什么？
答：法宣传品、非法宗教活动、非法宗教网络传播活动
65、如何加强中小学公民教育？
答：青少年和在校生是非法宗教活动侵蚀的主要对象，要在中小学校德育教育中增设公民教育内容，把培养国家意识、公民意识贯穿学校德育教育全过程，融入学校日常教育之中。
66、防止宗教向教育领域渗透的“两个不得”内容是什么?答:“两个不得”：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动,任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。
67、防止宗教向教育领域渗透的“五个严禁”的内容是什么?答:“五个严禁”:严禁在学校传播宗教思想、发展教徒;严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；严禁师生建立宗教团体和组织;严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动;严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。68、为什么必须坚决依法取缔地下讲学经活动?答:任何形式的地下讲学经都不符合我国法律法规和宗教管理政策,而且地下讲学经极易被不法分子控制利用,成为宣扬宗教极端和暴力恐怖思想的手段。凡是组织地下讲学经都是非法宗教活动,要坚决依法取缔。
69、利用互联网等新型媒体从事非法宗教活动有哪些表现？
答:要高度重视互联网新型媒体对依法管理宗教事务带来的严峻挑战,对利用聊天室、微信、QQ群等各类网络传播工具开展宗教活动的,一律视为非法宗教活动,必须依法取缔。
70、如何抵御宗教向未成年人群体的渗透?答：对于在校未成年人,要按照抵御宗教向教育领域渗透的要求做好工作。对于不在校未成年人,要发挥好家庭管理教育的作用,教育子女不参与宗教活动;使家庭担负起对下一代负贵、对社会负责的重任。要发挥村(社区)党组织、共青团、妇联等组织的作用,有组织地开展形式多样、符合未成年人心理特征的技能培训、法制培训
及文化活动，强化对未成年入的无神论教育，最大限度减少宗教尤其非法宗教活动对未成年人的侵蚀。
71、对向未成年人进行宗教渗透的行为如何处理？
答：要严格落实《未成年人保护法》、《新疆维吾尔自治区未成年人保护条例》要求，任何组织或个人不得引诱、强迫未成年人参加宗教活动，对违法行为坚决依法处理。对强迫、唆使、纵容未成年人封斋的，要严肃批评教育，对未成年人身心造成严重受损的要依法处理。对参加宗教活动、封斋的未成年人，加强教育引导。72、民族团结和祖国统一对维护新疆稳定的“四个有利于”是什么？
答:①有利于民族凝聚力的提升和国家综合国力的增强。②有利于社会主义和谐社会的构建。③有利于民族团结和国家统一。④有利于边防和国家政权的巩固。73、未成年人思想道德建设的主要任务是什么？
答：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
74、中华人民共和国《教育法》制定的目的是什么？
答：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。75、对未成年人应当加强什么教育？
答：对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。
76、预防未成年人犯罪的教育的目的是什么？
答：预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
77、对未成年人的法制教育负有直接责任是谁？
答：未成年人的父母或者其他监护人。
78、学校在对学生进行预防犯罪教育时应当怎么做？
答：学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。
79、我国社会主义现代化建设的目标是什么？
答：富强、民主、文明、和谐。
80、学校深入开展的“五心”教育是哪“五心”？
答：忠心献祖国、爱心献社会、热心献他人、孝心献父母、信心留给自己。81、“暴力恐怖音视频”是
指？
答：含有宣扬暴力恐怖、宗教极端、民族分裂等内容的音视频。
82、凡持有、存储暴力恐怖音视频的该如何处理？
答：必须自行删除、销毁，个人无法删除、销毁的，必须在一个月内将含有暴力恐怖内容的物品上交当地公安机关或组织处理。
83、对违反传播暴力恐怖音视频者该如何处置？
答：依据《中华人民共和国治安管理处罚法》《新疆维吾尔自治区文化市场管理条例》等有关法律法规，对当事人予以罚款、拘留处罚；情节严重的，依据《中华人民共和国刑法》有关规定，追究其刑事责任。
84、党的根本宗旨是什么？
答：全心全意为人民服务。85、党的最高理想和最终目标是什么？
答：实现共产主义。
86、党的行动指南是什么？
答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
87、党的思想路线是什么？
答：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。88、新疆人的“中国梦”是什么？
答：新疆人的“中国梦”就是推进新疆跨越式发展和长治久安、建设繁荣富裕和谐稳定的美好新疆。
89、党的群众路线活动中提出的“四风”问题是指？
答：“四风”
就是指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
90、学校党组织解决服务群众不到位的问题重点是什么？
答：着力解决教学质量不高，重教书轻育人，思想政教教育薄弱，抵御宗教渗透不力，校风教风学风不正，服务师生不够，校园安全隐患突出等问题。
91、预防未成年人犯罪，立足于什么？
答：预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治
92、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？
答：（1）侵犯学生受教育机会平等的权利；（2）侵害学生参加考试的权利；（3）侵犯学生上课学习的权利；（4）侵害学生受教育的选择权；（5）侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。
93、加强和改进未成年人思想道德建设要迎合什么原则？
答：坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的原则。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。坚持知与行相统一的原则。坚持教育与管理相结合的原则。
94、民族团结和祖国统一对维护新疆稳定的“四个有利于”是什么？
答:①有利于民族凝聚力的提升和国家综合国力的增强。②有利于社会主义和谐社会的构建。③有利于民族团结和国家统一。④有利于边防和国家政权的巩固。95、民族团结教育指的是什么？
答：对公民进行以爱国主义教育为核心内容的学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行维护民族团结义务、增强维护民族团结责任的教育。96、《中华人民共和国未成年人保护法》中对于未成年人的保护分为哪几类保护？
答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。97、根据义务教育法的规定，教师在教学中应当怎样对待学生？
答：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权
益。98、对未成年人进行思想道德教育的主要渠道是什么？
答：学校。99、《库车县教育系统师德师风专项整顿行动方案》中提出的整治重点是什么？
答：重点是教师队伍中政治意识、责任意识不强，教学水平和教研水平不高、有偿补课、信仰宗教及穿戴不符合教师职业规范的服装、校风教风不正，对学生划类管理，区别对待，体罚变相体罚学生、推销教辅资料等。100、《库车县教育系统关于开展“维护民族团结抵御宗教渗透”主题教育年活动实施方案》中确定的目标任务是什么？
答：围绕构建社会主义和谐社会的目标，抵御和防御宗教向校园渗透，建立健全管理工作规章制度和协调工作机制，构建学校保障体系，全面落实抵御和防范工作责任制，保障学校抵御和防范管理规范、有序进行，不断提高学校抵御和防范工作水平，全面维护教育系统稳定，努力建设和谐校园。
第二篇：十对照十检查十反思应知应会
“十对照十检查十反思”学习教育活动应知应会补充题
113、“去极端化”八个子工程的具体含义是什么？
（1）免疫工程：“免疫”，顾名思义免除瘟疫，也就是防治传染病的意思。当前，一些人尤其是年轻人在很短时间内就被极端思想、暴恐音视频侵蚀，非主流文化不断向主流文化渗透、侵蚀，这就是免疫机体下降，对极端思想缺少免疫。实施“免疫工程”，既要重视“外科手术”式的及时清理，更要注重干部群众“免疫能力”的持续增强，必须从源头抓起，用入心入脑、管用有效的方式方法教育引导群众、凝聚人心，全力提高群众对宗教极端思想的免疫力和抵抗力。
（2）剥离工程：宗教是对神明的信仰与崇敬，是对宇宙存在的唯心解释，通常包括信仰与仪式的遵从。合法的宗教活动是宗教人士和信教群众进行的符合国家宪法、法律、法规、政策，以及自治区宗教事务管理条例、规章的宗教活动，例如诵经、礼拜、讲经、封斋等活动。非法宗教活动是违反宪法、法律、法规、政策以及自治区宗教事务管理条例、规章的宗教活动。宗教极端势力是一股在宗教名义掩盖下的、传播极端主义思想主张、从事恐怖活动或分裂活动的社会政治
势力。在当下，宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，是暴力恐怖活动进行思想发动和成员发展的主要手段，成为宗教和谐的最大威胁。要拨除严重影响社会和谐稳定的这颗“毒瘤”，必须将宗教极端思想从正常宗教中剥离出来，坚决予以遏制和打击。
（3）切断工程：非法宗教活动、宗教类非法宣传品、非法宗教网络传播是“三股势力”传播宗教极端思想的主要手段。尤其随着打击力度的加大，非法宗教出版物制售出现了利用互联网、新兴媒体和多媒体卡等移动存储介质传播扩散以及“小批量、高频率、多批次”的新特点、新态势。遏制宗教极端思想渗透蔓延，堵住“非法传播”渠道迫在眉睫，最关键的就是要切断“三非”渗透的途径，这也是一项治本之策。
（4）挤压工程：挤压源于物理名词，是指借助外力作用，使物质外形和内质发生变化。在去宗教极端化工作中，主要是指挤压宗教极端思想生存空间，铲除宗教极端思想生存土壤，阻断传播渠道，使其失去生存能力。
（5）凿渠工程：宗教工作具有长期性、复杂性和群众性，新疆的反分裂斗争具有历史现实的因素和复杂的国际背景，绝不是朝夕之功，就更不可能一蹴而就，必须综合施策、稳扎稳打、久久为功。实施“凿渠工程”，以锲而不舍的精神抓住问题不放、盯着目标不让，从基础性工作开始，做好打持久战的准备，进一步加强基层组织和政权建设，使基层组织成为抵御敌对势力渗透的钢铁长城，成为反恐维稳的坚强堡垒，成为维护社会稳定的坚固基石。
（6）去势工程：“去势”字面意思是消除势力，具体到“去极端化”工程，就是把宗教极端势力首要分子、罪行重大人员作为打击重点，出重拳下狠手打击宣扬“圣战”、宗教极端思想、预谋实施暴恐犯罪幕后组织、策划教唆以及利用互联网和各类媒体等进行的违法犯罪活动，铲除毒瘤、削弱势力、防止做大，依法严惩、深挖细查、打击幕后。
（7）世俗化工程：世俗化是西方宗教社会学提出来的理论概念，主要用来形容在现代社会发生的一种变化，即宗教逐渐由在现实生活
中无处不在的地位和深远影响退缩到一个相对独立的宗教领域里，政治、经济、文化等层面逐渐去除宗教色彩。实施“世俗化工程”着重解决宗教由神圣化到非神圣化，这一过程既包括宗教社会功能的淡出及它的理性化，也包括宗教自身从形式到内容由神圣逐步走向世俗，适应不断变化的社会环境。同时宗教的世俗化并不是要世俗化掉宗教，也就是说，宗教的世俗化并不意味着宗教在社会生活中消失，而是以一种新的更为宽泛的、包容的、世俗的方式，在现代社会中发挥它应有的作用。
（8）康复工程：康复的医学概念是恢复健康，就是通过一项治疗措施，对症下药、开具处方，给出药物、按时医治，经过一定时间使病人恢复健康。运用到“去极端化”方面，主要是对那些心里不健康、辨别能力差、自我约束能力弱、有宗教极端思想、走上歪路迷途的人员进行思想矫正、行为矫治、祛除身体污垢，使其身心健康，最终回归社会、达到康复。
114、地委委员、县委书记杨发森同志在库车县第二中学与部分教师座谈会上提出的“三个牢固树立”和“四个强化”分别指的是什么？
答：“三个牢固树立”：一是牢固树立社会主义核心价值观，切实加强学校思德建设。二是牢固树立现代文化理念，大力弘扬新疆精神。三是牢固树立“没有与社会稳定无关的单位，没有与社会稳定无关的人”意识。
“四个强化”：一是强化法制观念，抵御极端思想的渗透。二是强化民族团结教育，维护社会和谐发展。三是强化讲台价值效应，引领学生心灵净化提升。四是强化“四种意识”，做包容、担当、开放、实干的库车人。
第三篇：十对照十检查十反思对照材料
库车县第十小学“十对照十检查十反思”个
人对照检查材料
（第二稿）
库车县第十小学
常世雄2014年10月9日
“十对照十检查十反思”个人对照检查材料
库车县第十小学
常世雄
2014年10月9日
经过这段时间的政治理论学习，让我充分了解一些法律法规知识、党的民族政策、总书记和张春贤书记的重要讲话，尤其是学习了26种非法宗教表现形式，《进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定（试行）的通知》等相关内容，按照《关于在教育系统深入开
展“十对照十检查十反思”学习教育活动的实施方案》（库教党发[2014]32号）文件中十个方面进行认真对照、认真检查、认真反思，现将个人边学边查边改材料汇报如下：
一、在“十对照十检查十反思”教育学习活动存在的问题
（1）不关心时事政治、不重视政治学习，学了文件不认真思
1、对照政治坚强的标准方面存在的问题；
考、理解不深；
（2）值班时责任心不强，警惕性不高，对进入的人员有时不登记、不检查；
（3）值班时不认真检查门窗是否关好；
2、对照民族团结的要求方面存在的问题；
（1）在与民族同事交往时没有心理上是一种真真的朋友的感觉，互相就说说话而已、彼此不信任；
（2）对党的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透彻、缺乏真情实意；
（3）在我们单位内部民族团我做的不好，说是朋友其实不然；
3、对照新疆精神的内涵方面存在的问题；
（1）工作方法不好、实效性不强，作风懒散，视野不宽，满足于拷贝抄袭，弄虚作假；
（2）热爱家乡库车方面做得不够，不具备团结奉献意识，进
取心不强；
（3）在树立新疆形象上做得不好，有时不注重自身言行举止，市场上买东西不排队不遵守秩序；
4、对照新疆人的“中国梦”方面存在的问题；
（1）对待工作应付差事，没有进取心，而是安于现状
（2）社会稳定和长治久安作为工作的着眼点、着力点，但我没有入脑入心，仅仅停留在口号上；
5、对照党的惠民政策方面存在的问题；
（1）对各项扶持政策不了解、没有在教学中对学生进行醒宣传；
（2）好事没有宣传到位、实事也没有办好；
（3）对库车县委、政府学前“双语”保障经费资助政策、认识不到位、宣传不及时；
6、对照“担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识”方面存在的问题；
（1）交材料时总是很拖拉，上班时间手机有时关机或不接听；
（2）热衷于吃喝玩乐，吃完的饭菜不打包形成严重的铺张浪费，（3）艰苦奋斗意识不够，对“节约光荣、浪费可耻”的思想观念没有入脑入心，艰苦朴素，节俭办事的自觉性不够；
7、对照《教师职业道德规范》方面存在的问题；
（1）开会时不做笔记，甚至打瞌睡、玩手机、聊天；
（2）教育学生不讲究方法，辱骂学生，忽视、冷淡学生；
（3）事业心、责任心不强。没有上进心，8、对照时代新风尚要求方面存在的问题；
（1）没有一种将工作干得更好的心态，而是满足于固有的工作思路；
（1）在破除陋习、反对封建迷信方面认识不到位、做得不够；
（1）在工作中有时说脏话给学生造成了很不好的影响；
9、对照党纪国法方面存在的问题；
（1）过马路时不按照交通规则，闯绿灯或者骑车逆向行走；
（2）办事情时，办不成的就走后门；
（3）在公共场合严禁抽烟但我有时不理不睬；
10、对照办人民满意教育方面存在的问题；
（1）对学生的教育没有做到家长满意；
（1）对学生的知识贯穿不够，就像学生没有吃饱饭一样；
（1）和家长的沟通少；
二、问题原因分析
没有一个好的习惯，做事不认真不细心，工作责任意识不强，个人问题上不注重自身言行举止，对先进的文化领会落后，并且不能将它贯彻到教育教学中。
三、今后努力的方向
遵守党纪国法，对待工作要有一颗热情的心，同时要注意个人的一言一行，对待非法活动要敢于搏斗，要敢于揭批，平时了要多读书多看报纸多了解实事政治要不断的给自己充电，让自己能够胜任这份圣神的工作。
库车县第十小学
常世雄
2014年10月9日
第四篇：十八届六中全会应知应会
十八届六中全会应知应会20题2016-10-28上海基层党建
1十八届六中全会的一个主题、两个板块是什么？
答：一个主题：全面从严治党；两个板块：严肃党内政治生活、加强党内监督。
2全会讨论和审议了哪些文件？
答：全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，审议通过了《关于召开党的第十九次全国代表大会的决为开创党和国家事业新局面提供了重要保证。
4全会正式提出“以习近平同志为核心的党中央”的深远意义是什么？
答：总书记在新的伟大斗争实践中已经成为党中央的核心、全党的核心。这次全会，正式提出“以习近平同志为核心的党中央”，反映了全党全军全国各族人民的共同心愿，是党和国家根本利益所在，是坚持和加强党的领导的根本保证，是进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、坚持和发展中国特色社会主关键在党要管党、从严治党。
6全会强调，要在党内形成哪“六有”政治局面？
答：努力在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。
7全会对考察识别干部特别是高级干部提出什么要求？
答：考察识别干部特别是高级干部必须首先看是否坚定不移贯彻党的基本路线。党员、干部特别是高级干部在大是大非面前不能态度暧昧，不能动摇基本政治立场，不能被错误言论所左右。
8新形势下加强和规范党内政治生活的重点和关键是什么？
答：全会强调，新形势下加强和规范党内政治生活，重点是各级领导机关和领导干部，关键是高级干部特别是中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会的组成人员。高级干部特别是中央领导层组成人员必须以身作则，模范遵守党章党规，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持不忘初心、继续前进，坚持率先垂范、以上率下，为全党全社会作出示范。
9全会对坚决维护党中央权威、保证全党令行禁止提出什么要求？
答：全会提出，坚决维护党中央权威、保证全党令行禁止，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在，也是加强和规范党内政治生活的重要目的。坚持党的领导，首先是坚持党中央的集中统一领导。一个国家、一个政党，领导核心至关重要。全党必须自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。党的各级组织、全体党员特别是高级干部都要向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。
10全会对严明党的纪律提出什么要求？
答：全会提出，纪律严明是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障，是党内政治生活的重要内容。必须严明党的纪律，把纪律挺在前面，用铁的纪律从严治党。坚持纪律面前一律平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外，党内决不允许存在不受纪律约束的特殊组织和特殊党员。党的各级组织和全体党员必须对党忠诚老实、光明磊落，说老实话、办老实事、做老实人，如实向党反映和报
告情况，反对搞两面派、做“两面人”，反对弄虚作假、虚报浮夸，反对隐瞒实情、报喜不报忧。领导机关和领导干部不准以任何理由和名义纵容、唆使、暗示或强迫下级说假话。党内不准搞拉拉扯扯、吹吹拍拍、阿谀奉承。对领导人的宣传要实事求是，禁止吹捧。党的各级组织必须担负起执行和维护政治纪律和政治规矩的责任，坚决防止和纠正执行纪律宽松软的问题。
11全会对问政于民、问需于民、问计于民划出哪些红线？
答：决不允许在群众面前自以为是、盛气凌人，决不允许当官做老爷、漠视群众疾苦，更不允许欺压群众、损害和侵占群众利益。
12全会对党内民主提出哪些要求？
答：全会提出，党内民主是党的生命，是党内政治生活积极健康的重要基础。党内决策、执行、监督等工作必须执行党章党规确定的民主原则和程序，任何党组织和个人都不得压制党内民主、破坏党内民主。中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会和党的各级委员会作出重大决策部署，必须深入开展调查研究，广泛听取各方面意见和建议。必须尊重党员主体地位、保障党员民主权利，落实党员知情权、参与权、选举权、监督权，保障全体党员平等享有党章规定的党员权利、履行党章规定的党员义务，坚持党内民主平等的同志关系，任何党组织和党员不得侵害党员民主权利。畅通党员参与讨论党内事务的途径，拓宽党员表达意见渠道，营造党内民主讨论的政治氛围。党员有权向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，提倡实名举报。
13选拔任用干部必须坚持什么标准？
答：选拔任用干部必须坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准。
14全会对规范和纯洁党内同志交往、建立容错纠错机制提出哪些要求？
答：规范和纯洁党内同志交往，领导干部对党员不能颐指气使，党员对领导干部不能阿谀奉承。建立容错纠错机制，宽容干部在工作
中特别是改革创新中的失误。
15全会强调要坚持哪四个党的组织生活制度？
答：要坚持“三会一课”制度，坚持民主生活会和组织生活会制度，坚持谈心谈话制度，坚持对党员进行民主评议。
16全会对涉及违纪违法行为的举报处理是怎么明确的？
答：对涉及违纪违法行为的举报，对党员反映的问题，任何党组织和领导干部都不准隐瞒不报、拖延不办。涉及所反映问题的领导干部应该回避，不准干预或插手组织调查。
17党内监督的重点对象是谁?答：全会指出，党内监督的重点对象是党的领导机关和领导干部特别是主要领导干部。
18十九大将于什么时候召开？
答：全会决定，中国共产党第十九次全国代表大会于2017年下半年在北京召开。
19全会递补哪2人为中央委员会委员？
答：按照党章规定，决定递补中央委员会候补委员赵宪庚、咸辉为中央委员会委员。
20全会确认了中央政治局之前作出的给予哪4人开除党籍的处分？
答：全会审议并通过了中共中央纪律检查委员会关于王珉、吕锡文严重违纪问题的审查报告，审议并通过了中共中央军事委员会关于范长秘、牛志忠严重违纪问题的审查报告，确认中央政治局之前作出的给予王珉、吕锡文、范长秘、牛志忠开除党籍的处分。
第五篇：十对照十检查十反思对照材料供借鉴
十对照十检查十反思对照材料3篇供借鉴
一、在“十对照十检查十反思”教育学习活动存在的问题
1、对照政治坚强的标准方面存在的问题;(1)不关心时事政治、不重视政治学习，学了文件不认真思考、理解不深;(2)值班时责任心不强，警惕性不高，对进入的人员有时不登记、不检查;
(3)值班时不认真检查门窗是否关好;2、对照民族团结的要求方面存在的问题;(1)在与民族同事交往时没有心理上是一种真真的朋友的感觉，互相就说说话而已、彼此不信任;(2)对党的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透彻、缺乏真情实意;(3)在我们单位内部民族团我做的不好，说是朋友其实不然;3、对照新疆精神的内涵方面存在的问题;(1)工作方法不好、实效性不强，作风懒散，视野不宽，满足于拷贝抄袭，弄虚作假;(2)热爱家乡库车方面做得不够，不具备团结奉献意识，进
取心不强;(3)在树立新疆形象上做得不好，有时不注重自身言行举止，市场上买东西不排队不遵守秩序;4、对照新疆人的“中国梦”方面存在的问题;(1)对待工作应付差事，没有进取心，而是安于现状
(2)社会稳定和长治久安作为工作的着眼点、着力点，但我没有入脑入心，仅仅停留在口号上;5、对照党的惠民政策方面存在的问题;(1)对各项扶持政策不了解、没有在教学中对学生进行醒宣传;(2)好事没有宣传到位、实事也没有办好;(3)对库车县委、政府学前“双语”保障经费资助政策、认识不到位、宣传不及时;6、对照“担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识”方面存在的问题;(1)交材料时总是很拖拉，上班时间手机有时关机或不接听;(2)热衷于吃喝玩乐，吃完的饭菜不打包形成严重的铺张浪费，(3)艰苦奋斗意识不够，对“节约光荣、浪费可耻”的思想观念没有入脑入心，艰苦朴素，节俭办事的自觉性不够;7、对照《教师职业道德规范》方面存在的问题;(1)开会时不做笔记，甚至打瞌睡、玩手机、聊天;
(2)教育学生不讲究方法，辱骂学生，忽视、冷淡学生;(3)事业心、责任心不强。没有上进心，8、对照时代新风尚要求方面存在的问题;(1)没有一种将工作干得更好的心态，而是满足于固有的工作思路;(1)在破除陋习、反对封建迷信方面认识不到位、做得不够;(1)在工作中有时说脏话给学生造成了很不好的影响;9、对照党纪国法方面存在的问题;(1)过马路时不按照交通规则，闯绿灯或者骑车逆向行走;(2)办事情时，办不成的就走后门;(3)在公共场合严禁抽烟但我有时不理不睬;10、对照办人民满意教育方面存在的问题;(1)对学生的教育没有做到家长满意;(1)对学生的知识贯穿不够，就像学生没有吃饱饭一样;(1)和家长的沟通少;二、问题原因分析
没有一个好的习惯，做事不认真不细心，工作责任意识不强，个人问题上不注重自身言行举止，对先进的文化领会落后，并且不能将它贯彻到教育教学中。
三、今后努力的方向
遵守党纪国法，对待工作要有一颗热情的心，同时要注意个人的一言一行，对待非法活动要敢于搏斗，要敢于揭批，平时了要多读书多看报纸多了解实事政治要不断的给自己充电，让自己能够胜任这份圣神的工作。
十对照十检查十反思对照材料3篇供借鉴
在“十对照十检查十反思”学习教育工作开展以来，我通过认真系统的学习以及深刻仔细的剖析、反思自身从在的问题和不足，感到自己真正得到了一次心灵的洗礼，获益匪浅。
通过认真深入的师德师风学习以及针对个人的对照、检查、反思，我更加清楚的看清了自己身上的不足和缺点，使我在很多方面都有了很大提高。
首先，是自己的政治觉悟方面。以前总有种思想就是做好自己，做好本职工作就行了，国家的事，别人的事都跟我无关。民族团结意识也很淡薄。但这次通过“十对照十检查十反思”学习教育活动，我个人的政治意识，党性修养都有了极大的提高，知道了作为一个公民，作为一名教师，作为一个共产党员，自己所应承担的责任与义务。在今后，自己不仅要真真切切践行”四种意识”，更要发挥党员同志的先锋模范作用。在民族团结方面提高自己的意识，多与民族同志交流、沟通，做到相互帮助，互相尊重，以诚相待。
其次，是在自身存在缺点方面。在工作中，自己存在推诿、拖拉，做事不认真等问题。在个人理论学习，综合素质提高方面也有很多不尽人意的地方。还有在与学生的沟通交流方面，在践行四种意识反面等等各个地方我都存在不足，但在以前我都没有意识到自己这些方面的缺点，这次通过个人对照检查反思教育，我更进一层认识了自己，也给了自己改正缺点和错误的机会，使我在今后的工作、学习生活等方方面面都能做的更完善、更好。
最后，更加明确了自己今后的发展。我作为一名人民教师，干好自己的教师工作，教好每一个学生，是自己永远不变的主题。我要肩负起责任，敢于担当，筑牢防线，勇于走在反分裂、反渗透的前沿阵地。要擦亮自己的双眼，从我做起，用行动坚决抵制宗教对校园的渗透和蔓延，注重教书，更注重育人，切实把民族团结教育、爱国主义教育、职业教育等各项工作完成好。
十对照十检查十反思对照材料3篇供借鉴
根据“十对照十检查十反思”教育活动的统一部署，本人根据在学校工作实际，认真查摆了个人存在的问题，对照“十对照十检查十反思”的总要求开展了对照检查，现将对照检查的情况汇报如下：
一、政治立场方面存在的问题
一是政治鉴别力不够强。
对党的民族宗教政策的理解不深不透，片面执行;对家人、亲友在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。
二是政治敏锐性不够强。
对新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不足，缺乏长期作战和艰苦斗争的准备;对反暴力、讲法制、讲秩序的必要性、紧迫性认识不深，产生麻痹思想;遇事不能从政治上观察思考问题、不能透过现象看本质。
三是政治执行力不够强。
对自治区重大决策部署，把握不全面、理解不深刻，执行无力度、落实不到位，在结合实际创新上不用心、不扎实，使决策的意图难以实现，执行的效果大打折扣。遇到困难和矛盾就回避躲闪、不敢担当。有时候面对教职工违反服装要求，碍于情面，疏于管理。
二、民族团结方面存在的问题
一是未能及时深入群众。
还记得在干部民主测评过程中，有老师反映领导班子的分工不明确，不太了解，因此不知道怎么对我进行测评。这一问题恰恰说明我还未能真正走进老师，深入群众。日常工作和生活中，对一些不利于民族团结、影响民族团结的言行未能进行及时制止，怕麻烦。
二是所做工作的公开力度欠缺。
老师们对党支部工作的满意度不高，这显然是与所做工作的公开度有关，在日常的工作中并没有很好地公开宣传，致使广大教师产生疑惑。
三是处理民汉教师纠纷的能力不足，服务群众意识不强。
处理教职工反映强烈的矛盾纠纷办法不多、思路不广，有时遇到解决不了的困难，就退缩、躲避，不能把群众的困难像对待自己的困难一样，想方设法解决。
三、教师职业道德规范方面存在的问题
一是学习不够踏实。
在学习党的理论和做好工作所需要的知识方面，只是满足于一般实用性的学习，时常借口工作忙、事情多而产生对学习的逃避心理，学习的自觉性、主动性、系统性、针对性均不够，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。存在消极、被动、应付的状况。
二是工作不够扎实。
如何围绕学校中心工作做好新形势下的党务工作，缺少深入地研究与探索。有些工作虽然提出了思路，但缺少具体的举措;有些工作作出了安排，但缺少必要的指导和落实措施。比如，关于学校和谐校园创建等工作，出了命题解题没跟上，发了号召应召不得力。提了要求落实推进不够有力，抓督促、抓问责办法不多，工作开展缺乏张力与效率。有时不够很好地将党政同系列工作有机地整合起来，不能充分地考虑基层的实际情况，工作开展有序与合力有待提高。制度体系有待完善，制度执行有待强化。
三是作风不够务实。
很少走进教室、功能室、老师办公室。有时为了避免“形式主义”，该做的没有做全，该说的没有说透，比如，学校领导班子分工的落实、群众意见征询多次反映的学校工作的计划厘清等问题，多未很好的彻底的解决，使得一些存在的问题反而真的造成了重形式、走过场的现象。
四、四种意识方面存在的问题
一是校情把握不够到位。
了解校情民意往往是和干部交流的多，群众交流的少;领导班子里交流的多，教师中交流的少;工作事务交流的多，思想动态交流的少;对学校状况和师生诉求缺少全面、客观、准确的把握。工作中的一些设想和举措缺少全局性、针对性和有效性，工作上往往是亡羊补牢，而不是未雨绸缪。
二是作风建设不够充分。
工作中我一直秉承严以律己宽以待人的处事方式，这也导致在党员干部管理上还不够严格。虽然也制定了领导干部作风建设目标、学校干部管理条例，但干部的思想作风和综合素养仍参差不齐其，如何建设一支适合新形式下学校发展的干部队伍，目前缺乏准确有力的解决方法。
三是问题整改不够及时。
一些师生反映的问题，得不到及时有效的解决，没有能够真正把服务师生当做第一要务，遇到难题还缺少较真碰硬的勇气和力度，造
成一些问题长拖不解。
四是表率作用发挥不够，工作责任感不强。
对自己要求不高，把自己混同于一般的群众看待，平时看不出来，关键时候不能勇于站出来。不求过得硬，没有以更高标准要求自己，工作思路、工作形式、工作方法、工作内容探索创新不够，运行质量不高，管理水平较低。
五、时代新风尚方面存在的问题
一是进取意识不够明显。
想问题做工作受惯性思维束缚，时常考虑以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，上面要求怎么做就怎么做，思进取但意识不强，求突破但创新不足。
二是奋斗精神不够饱满。
缺少奋发有为的精神状态，缺少敢闯敢试敢担当的精神气概，缺少创新驱动、转型发展的动力。
六、党纪国法方面存在的问题
由于我校不承担相关接待，所以没有大吃大喝方面的问题，但是因为平时喜欢购物，我存在乱花钱的现象，不够节俭节约。
篇四：坚决反对宗教极端活动对照材料
群众路线教育实践个人对照检查材料
篇一：个人开展群众路线教育实践活动对照检查材料
开展群众路线教育实践活动个人对照检查材料
全党上下正在开展的党的群众路线教育实践活动的主要任务，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。根据局机关群众路线教育活动计划，我个人重点学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等书籍，观看了《焦裕禄》、《杨善洲》、《周恩来的四个昼夜》、《四风之害》等警示教育片。积极参加局机关组织的辅导课、讨论会、中心组理论学习，组织支部全体党员讨论，联系自己的思想和工作实际，重点查摆“四风”在自身的突出表现，并对存在问题原因进行了深层次的剖析。通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党离心离德，从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和不足：
一、“四风”方面存在问题
（一）形式主义方面存在的问题
理论功底不扎实。对经典马克思主义理论学习不系统、不深入、不完整，吃老本；对新时期的党的创新理论一知半解，浮于表面，浅尝辄止。学习上存在形式主义，为兴趣爱好而学习的时候多，为解决问题而学习的少。客观上强调工作忙、压力大和事务多，不耐心、不耐烦、不耐久，其实是缺乏钻劲和恒心。写文
章、搞材料穿鞋戴帽，求全求美求好看，结合单位、结合实际的实质内容少，实用性比较差。理论学习与实际运用就像油和水，理论与实践没有融会贯通，理论指导实际的效果不明显；组织生活上存在形式主义，既不落实活动规范要求，批评和自我批评开展不起来。
工作作风欠踏实。受领任务后，首先想到的是到时别误事，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量，在处理速度与质量的关系上，降低标准，放松要求，潦草应付代替严谨作风；创新意识不强，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。遇到问题时“傻子过年看邻居”，先看别人是怎么做的，先想过去是怎么处理的，较少用创新的办法解决困难。
群众意识不够强。没有真正和群众打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识有的淡化。只是一般地把群众看作是服务对象，认为自己拿一份国家的工资，能够做到这样的服务就还算不错了。没有达到把群众当亲人、当父母、当老师的要求。
（二）官僚主义方面问题
调查研究针对性不强，有时为了完成任务而调研，存在着盆景式调研，只看典型，不看全局；参观式调研，走马观花，蜻蜓点水；安排式调研，让看什么看什么，让听什么听什么。
工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想，抓督办、抓落实，满足于开会布置了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。对政策法规研究不够透，工作方法较简单；陷入文牍主义、事务主义的潮流中，把上级的指示当教条，机械执
行，脱离实际，照搬照套。
协调机关部门间协作、合作的事项时，办法不多，耗时长、效率低，有时有畏难情绪，真实想法是我把该说的话都说到了，就算尽到责任了，同一级别的领导，不好铁面无私，影响同志关系。
存在“不求有功，但求无过”的观念。工作因循守旧、墨守成规，拘泥于已有的制度和原则，不考虑实际情况的变化。学习新知识、研究新问题的意识不足，出现新情况不会处理、不愿处理，坐等指示、被动应付的情况时有发生。
（三）享乐主义方面的表现
享乐主义发源于封建思想沉渣泛起并与西方颓废文化渗入的结合，主张人生目的就是追求和满足个人的生活享受，只追求个人的享受和幸福，放弃社会责任和义务。自身表现，纪检组长既无人事权，又无财务权，只有事务权和监督权，条件受限，达不到享乐主义的程度。没有具体的实际享乐，并不表明在思想上就不想享乐，主要表现在思想不再像刚入党时那么纯洁，追求也不再那么高尚。尤其是看到社会上有些人不是靠正当手段，不是靠自身刻苦努力而得来不义之属，心理也会产生不平衡。精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在工作态度上，有时会产生吃这么苦能够换来什么？值不值得的困惑，开始怕苦怕累，得过且过，不愿意再吃那么多的苦，不愿再出那么多的力，不愿意再创造性地开展工作。
（四）奢靡之风方面的表现
通过检讨剖析，自认为能够保持艰苦奋斗作风的，能够有一颗平常心过平民日子。但受社会上少数人奢靡、极欲之风盛行的影响，对比所谓社会成功人士的生活方式和行业间较大的收入差
距，难免会有不平衡的心态，甚至还有羡慕心理。有时在思想上也会放松对自己的约束，艳羡那些有钱人、有权人过着的豪华、享乐、奢靡的生活。
作为负有监督责任的纪检组长，对机关的各种浪费束手无策，对餐桌上的浪费、打印机上的浪费、用车上的浪费熟视无睹，人走不关灯，电脑不关机，懒于管理，怕得罪人。存在廉政风险防范意识不强等问题，认为自已不管资金、物资使用，风险低；自律观念需增强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。
二、存在问题的主要原因
通过这次党的群众路线教育和学习，深刻认识到“四风”现象表现不一，但究其根源理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接原因。
（一）政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。
一是没有把理论学习放在应有的位置，凭兴趣、凭爱好、凭自觉，被动接受要我学的要求，而不是我要学的主动进取。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力
（二）改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。社会转型时期，传统的价值观受到很大冲击，权力和金钱崇拜逐步成为更多人的价值取向，也或多或少地影响到了自己。从理论上说，也知道共产党员要在改造客观世界的同时改造主观世界。但实际上是存在着轻重不同的问题的，以事务工作代替政治和党
性锻炼，党性修养有放松，有进也考虑个人的荣辱进退了，考虑群众利益和全局利益少
了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，作的积极性、主动性、创造性减弱。左顾右盼，上下比较，还是自我感觉良好，比不上好的典型，但也还不算太差，安于现状，精神懈怠，不思进取。
（三）群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。党的宗旨意识淡化，逐步远离了马克思主义的群众观点和党的群众路线，对自己人民公仆身份产生的模糊认识，颠倒了党和群众的关系。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。
三、改进措施
（一）进一步加强理论学习，夯实理论功底。
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
（二）改作风，强宗旨，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。
要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、篇二：群众路线教育实践个人对照检查材料1群众路线教育实践个人对照检查材料1根据中央、自治区、政府办公厅党组以及局党总支开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，局机关高度重视，周密安排，精心组织，教育实践活动扎实有效开展。作为处负责人兼局机关开展党的群众路线教育实践活动领导小组办公室副主任，我严格按照要求，加强理论学习，随同局长深入安置区调查研究，积极组织综合处党组织座谈谈论，认真听取意见建议，并严格对照检查。经历教育实践活动，我感触很深，收获也很大。尤其是对群众路线教育实践活动极端重要性的认识有了更大的提高，对践行群众路线的思想自觉和行动自觉得到进一步加强。
通过深入学习，我感到，近些年来，随着我国改革开放的巨大成功，社会经济的快速发展，物质生活的极大改善，生活水平的极大提高，一些资产阶级腐朽的思想也在不断地侵蚀我们党的肌体，特别是部分党员及其领导干部在位高权重之下、在莺歌燕舞声中、在舒适享乐之中、在阿谀奉承之下慢慢的忘记了群众、忘记了党的宗旨，失去了方向、失去了目标、失去了为人民服务的精神，进而不少人动摇了理想信念，“四风”问题越来越突出，已经严重影响到党群干群关系，甚至已经危及到党的执政基础和执政能力。在这关键时刻，中央及时作出决定，在全党范围内开展党的群众路线教育实践活动，通过深入学习和深刻反思，来警醒每个党员，认识到问题的严重性和严峻性，及时改正自己身上的缺点和
错误，进一步坚定理想信念，恢复党的优良传统，使自己的行为回到正确的轨道上来。
根据局党总支的统一安排，我就个人在遵守党的政治纪律、反对民族分裂、自身“四风”方面的表现等方面进行了深刻反思，在群众提、督导组点的基础上，对照“自治区党员干部政治上不够坚强和‘四风’方面的22条主要表现”，进行了逐条自查。现将对照检查情况报告
如下：
一、严守政治纪律、反对民族分裂方面的基本情况
在工作上和生活中能够遵守党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，能够发扬民主和联系群众，遵守民主集中制，鉴定党的领导、坚持党的原则、拥护党的决定、执行党的决策。坚决反对一切极端宗教势力、“三股势力”及其所从事的民族分裂与暴力恐怖活动，能够做到旗帜鲜明、态度坚决，并积极参与到反对民族分裂活动斗争中。中央“八项规定”、自治区党委“十项规定”及扶贫局“六要八不准”出台后，能够严格遵守各项规定要求，不参加与业务或工作有利益关系的请托，确实有接待任务也是按照规定和要求执行。
存在的问题：一是遵守政治纪律不够严格。【群众路线教育实践个人对照检查材料
】群众路线教育实践个人对照检查材料
。对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不够或不好。比如在朋友聚会、同事或家人的交流过程中，对一些重大事件或中央出台的重大决策、党内一小撮贪腐分子的行为及其一些失误发表一些不负责任的言论，有些甚至是损害党的形象、诋毁党的信誉的言
行时不敢直面斗争，有时还随声附和；没有做到不信谣不传谣，甚至对一些明显攻击污蔑党和政府的短信当做笑料随手转发，对自治区党委、政府的一些政策有评头论足的现象。二是存在一些违规违纪现象。在中央“八项规定”和自治区党委“十项规定”出台之前，自己也是随波逐流，特别对一些明显不符合规定的行为没有拒绝。主要是党性意识淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，对一些不良倾向和不良作风习以为常，逐步成了一种工作方式。比如参加迎来送往的宴请活动，标准或规模也会超标；逢年过节也收受基层扶贫机构、水利水电项目业主单位送来的烟酒和土特产。三是理想信念有所弱化。对中央和自治区党委的重大决策、重要部署特别是民族宗教政策有时认识不深、理解不透，有时也会妄加评论。对打击“三股势力”和暴力恐怖犯罪行为主动发声。对党的民族宗教政策进行系统的学习不够，致使自己的政治敏锐性不够强，遇有突发或重大政治事件时会不知所措，不能够看到事件的本质；对与“三股势力”及新疆反分裂斗争的长期性、尖锐性、复杂性认识不足，对“三股势力”利用各种方式从事渗透破坏活动的警惕性不高、敌情观念不强。四是政治鉴别力不够强。对“四个认同”、“三个离不开”的实质领会不深，不能入脑入心，自觉遵循。有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。五是执行力不够强。对中央的路线方针政策、自治区党委的重大战略部署，有理解不深刻、落实不到位的现象，在结合实际创造性地开展工
作上有所欠缺，缺乏对策和方法，缺乏开拓创新精神，有等靠要思想，破解难题的办法、手段不多。
二、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面。一是满足于一般性的学习。特别是政治理论学习多，业务学习少；泛泛学的多，认真领会少；学得多用的少。突出表现在：对扶贫安置、监督评估、稽察、资金管理等业务知识掌握较少，特别是对如何更好做好服务方面研究探索不够，理论联系实际不够紧密，缺乏思路。二是工作部署多，检查指导少。存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。在推进综合处工作方面不能耐心听取领导和同事们的意见或意见，以为别人都不懂就是自己清楚明白。
（二）官僚主义方面。一是服务观念不够强，宗旨意识有所淡化。习惯于别人为自己服务，缺乏为别人服务的意识。公仆意识不强，个人位置摆的不正。局机关有些安排布置的工作没有有效落实好，工作中出现打折扣、搞变通、做选择，对局机关出现的中梗阻现象缺乏敢于担当的勇气。二是存在“官本位”意识。在工作中对自己负责的综合处的工作关注多，对全局的工作关注少，缺乏大局意识和全局观念。综合处与业务处在相互配合上，综合处的同志对业务工作了解少出现脱节现象。三是工作方式方法简单，领导艺术和水平需要提高。工作分工不太合理，有些工作分工流于形式，致使下属有推诿情绪，既影响了工作的推动，也影响了下属工作的积极性。
（三）享乐主义方面。一是随着年龄的增大，进取精神和拼搏精神逐步削弱，艰苦奋斗的精神越来越少。二是觉得有分管领导在，自己身上担子轻、压力小，遇到一些困难或问题有时就往上推或者往下压，思考问题、发现问题、研究问题、解决问题的主动性少了，习惯等局领导安排布置工作，被动性强。三是开拓创新意识淡薄，习惯于老套路、老办法，有些工作能拖就拖、能推就推，实在推不动就慢慢拖，有消极守摊子和等靠的思想。四是有公车私用的行为。
（四）奢靡之风方面。一是随着生活环境越来越好，自己对工作生活条件的要求也越来越高了，同时收到社会上一些奢靡之风的影响和侵蚀，自己也不知不觉的适应了、接受了。二是出差、考察、调研在交通、食宿方面有追求高标准、好条件、舒适安逸的想法，看到别人发展的好有攀比思想，到普通饭馆吃饭不适应了，对于高标准的接待、参加一些高标准的宴请也欣然接受。三是接待客人喜欢到高档酒店接待。接受基层、业主单位馈赠的礼品、土特产感觉心里挺好。四是艰苦奋斗的精神越来越淡薄，看到一些浪费现象既不反对也不制止，有时自己办公室的灯彻夜不关，看到饭桌上剩下被倒掉一点也不心疼。
三、产生问题的原因分析
一是政治理论学习不够扎实。理论是武装头脑的武器，理论的深度决定思想的高度，同时也决定了工作方法和工作思路的尺度。多年来，虽然在学习马列主义、中国特色社会
篇三：最新群众路线教育实践个人对照检查材料
最新群众路线教育实践个人对照检查材料
最新群众路线教育实践个人对照检查材料
根据《中共**市委关于扎实开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》，按照市委党的群众路线教育实践活动办公室关于对照检查材料要见事见人见思想的要求，现将个人对照自查情况汇报如下：
一、遵守党的政治纪律情况
对照遵守政治纪律，贯彻执行中央“八项”规定、省“28条办法”和“六项禁令”、市委“28条办法”，结合个人成长、工作和生活，自查说明情况如下：
1.个人成长经历和自觉遵守党纪国法情况
我从小生长在一个普通党员干部家庭，父亲是原**化肥厂厂长，因超劳过度，47岁得肺癌过世。母亲是原**钢管家俱厂党委书记兼工会主席。父母的言传身教，让我从小养成了自立自强、勇于担当、勤俭节约、乐于助人的习惯。走上工作岗位至今，我一直坚持靠自己努力争取岗位、争取成绩、争取学历，从**宾馆到市旅游局，通过了2次社会公开招考和1次机关岗位公开>竞聘，完成了工商经济管理专科、本科和行政管理研究生在职学历学习，取得了旅游经济管理中级职称，获得了**市第一个全国旅游行业先进工作者荣誉。作为一名机关干部，自觉维护公务人员形象，严以律己，淡泊名利，诚心诚意服务基层；作为一名共
产党员，坚定信念，诚实朴素，从不计较个人得失；作为一名社会成员，敬老爱幼，邻里和睦，尽己所能，回报社会。
市旅游局建局之初，任职行业管理处副处长、处长，在行业管理处7年时间，从无到有，组建全市旅游星级饭店、旅行社、旅游景区和旅游商品定点生产企业行业队伍，从未有过在旅游企业个人因私免单消费情况。在任职市旅游局规划发展处处长9年时间期间，切实履行规划编制、产业发展、景区建设和品牌创建职责，认真完成湘家荡管委会投资规划处兼职处长各项工作任务，从未有过假公济私情况，也没有因私请单位或企业支付经费情况。在兼任**国际旅行社有限公司总经理期间，团结同事，开拓业务，努力实现公司业绩连年攀升，顺利完成公司挂牌转让改制工作，因公司资产状况和市场形象好，为政府多争取无形资产75万元。在公司兼职期间，不拿公司任何职务补贴、年终或月度奖金，以及工会发放用品。任职市旅游局办公室主任至今，尽心尽力做好局机关政务、党务、后勤保障和下属（改制）单位相关工作；积极参与局机关中心工作，认真落实“河长制”责任单位工作任务；严格执行“三公”经费和专项资金管理规定。负责财务管理工作，至今未安排过一件本人因私接待公务支出情况。
虽然个人在执行中央、省、市有关规定和廉洁自律方面一直比较重视，没有作风建设问题，也没有“为官不为”现象，但是，对照更高要求、更严标准还存在一定差距：一是
大局意识还不够强。注重于埋头本职工作，做好领导交办事项，少关心政治和大局把握，只知低头拉车，不知抬头看路。二是政治敏锐性还不够强。在意识形态领域斗争中政权意识、阵地意识头脑还不够清醒，态度还不够鲜明，斗争还不够主动，表现在对社会上的一些不良言论、一些“小道”消息和传闻，虽能做到不信、不传，但没有挺身而出进行制止，做绅士有余，做战士不足。三是执行财经政策纪律方面有时还不够严格。在完善局机关执行财政政策的相关制度上花得精力还不够，严格执行纪律方面工作不够主动，有等待观望的思想。中央“八项规定”出台前，在上级部门和外地旅游部门来接待活动以及大型旅游活动安排方面，有安排超标准接待和礼尚往来现象。四是对作风建设新的>规章制度认识不深刻。对中央、省、市的规定、条例、禁令、办法等的理解不深刻，没有认真思考、认识和理解，只是简单认为上面怎么做，我就跟着做。存在认为组织工会活动、党员实践活动公款经费支出是合理的，上级部门和同行之间的宴请是人之常情，不影响正常工作等一些模糊认识。
2.谈心谈话情况说明
按照“四个必谈”和“六个谈透”的要求，前期认真准备了与班子成员的谈话交心材料，6月3日至20日，开展了与局班子所有成员面对面的谈心谈话，也与办公室各位同事进行了交流谈心，听取大家的意见。与每位班子成员的谈心谈话时间一小时左右，敞开心扉谈思想、谈问题，交流各自己观点，提出意见建议，加强了互相之间的沟通、了解，为召开民主生活会开展批评和自我批评做好了准备。
3.“两局”等情况说明
本人没有出入私人会所现象，也从未接受和持有私人会所会员卡，没有发生“三公”经费支出、职务消费、人情消费等情况，没有违规参与酒局、牌局情况，没有公车私用情况，作为局保密管理员，办公室用房与局机关保密室合用，面积为20平方米。
4.个人有关事项说明
（1）本人婚姻变化情况：无变化。
（2）本人持有因私出国（境）证件情况：2003年在**国旅任职时曾办理，已过期。
（3）本人因私出国（境）情况：2005年至今未有因私出国（境）情况。
（4）子女与外国人、无国籍人通婚情况：无此情况。
（5）子女与港澳以及台湾居民通婚情况：无此情况。
（6）配偶、子女移居国（境）外情况：无此情况。
（7）配偶、子女从业情况：丈夫：张东，**市南湖区检察院反渎职侵权局局长；儿子：张子聪，**一中高三毕业生。
（8）配偶、子女被司法机关追究刑事责任情况：无此情况。
（9）本人工资及各类资金、津贴、补贴等：本人2013年的工资及各类奖金、津贴、补贴总收入为：14.6万元
（10）本人从事讲学、写作、咨询、审稿、书画等劳务所得情况：无此情况。
（11）本人、配偶、共同生活的子女的房产情况：住房一套143平方米，2006年6月购买二手房，地址：天河街171号机关宿舍小区12幢401室，购买价格：54.6万元，公积金贷款28万元；商铺一间56平方米，2002年4月购买，地址：南门菜场北侧，购买价格：36万元，商业贷款18万元。
（12）本人、配偶、共同生活的子女投资或者以其他方式持有有价证券、股票（包括股权激励）、期货、基金、投资型保险以及其他金融理财产品的情况：无此类投资情况。
（13）配偶、共同生活的子女投资非上市公司、企业的情况：无此情况。
（14）配偶、共同生活的子女注册个体工商户、个人独资企业或者合伙企业的情况：无此情况。
二、“四风”方面主要存在问题
围绕为民务实清廉主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”要求，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，结合工作和个人生活，自查“四风”方面存在的主要问题如下：
（一）有图虚名、务虚功等形式主义现象存在。
1.不求实效。在应对各类检查、考核汇报工作中有夸大成绩，缩小问题，长篇大论，务虚之词较多、实际案例较少等形式主义现象存在。如：起草每年的>工作计划时套话、空话较多，>工作总结时成绩、先进细化较多，反映存在问题不足较少；做一件事总要结合考核要求，不切合工作实际围着考核指挥棒转；工作习惯性讲套路，材料习惯性三段论，汇报材料总觉得写得越多越能说明工作积极、任务完成得好，台帐总是认为做得越多越好。
2.贪图虚名。在面对争取集体荣誉方面，主观上有形式主义倾向，总想为所在单位、集体争个先进，为基层服务和务实性工作考虑少了，工作台帐、总结汇报等表面工作做得多了。如：工作中有个人邀功表现，有些工作自己做过了，喜欢挂在嘴上，做的工作希望得到领导、同事们的认可和表扬；再如：年终考核时，还是很在意大家对自己的评价，认为这是对我工作的肯定。
3.学用脱节。在学习上搞实用主义，与本职工作有关的学一点，与本职工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，学习知识面不广，知识结构单一。如：政治学习主要以参加中心组学习、相关培训学习为主，个人自学还是应付为主，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求
甚解，特别是把握形势、了解大局不深不透，缺乏细致地研究思考宏观形势和问题。再
如：学习调研很多时候也是为了完成工作任务，为起草报告或讲话稿而作的思考，没有真正把思考的理念想法转化为实际行动，只是领导讲话材料和调研报告印出来就完事。
（二）有拍脑袋、易急躁等官僚主义现象存在。
1.联系基层太少。调到办公室工作后，认为工作上没有什么业务指导任务，平时很少下基层，要走也是走走结对村和社区，都是带着工作任务而去，有些县（市、区）旅游局两三年也没去了，旅游企业走得更少了。由于深入基层太少，理论联系实际不够，闭门造材料较多，坐而论道，纸上谈兵较多，大量信息通过查阅书报和网络资料获取，没有时间很好消化吸收，知识积累不够深。去年，在起草半年度全市旅游工作座谈会材料时，因为没有很好地做前期市场调研，报告缺乏创新思路，内容比较空洞，套话多、老话多。
2.缺乏沟通协调。作为党组成员，主观上认为这只是一份政治待遇，没有实质性的工作任务，工作中还是停留在处长层面上较多，以完成办公室工作为重点，与各部门、局各处室工作协调联系还不够多，有事沟通，无事少走动。工作缺乏艺术，工作方法简单,处事循规蹈矩，性格太直率，说话不婉转，与人交流中言语表达太直接，缺乏字斟句酌，有时说话不经意间伤人。特别是在开会时领导和同事讲话是常有多嘴，插话现象，不顾场合，对领导和同志不够尊重。工作不懂转弯，不懂幽默，要求太高，力求完美，给同事们增加压力。
3.处事不够沉稳。年岁见长，阅历增多，但是工作处事中还是不够沉着冷静，思想上还不够成熟。工作中时有心浮气躁表现，容易情绪激动，听到或遇到紧急情况，嗓音提高，走路小跑，易给人大惊小怪的感觉，急于布置安排工作，缺乏细致分析和周密部署，不利于工作绩效。个性太倔强，有时意见听不进，认定了事情就一定要去做，不撞南墙不回头。工作中有时牢骚话多。办公室是综合部门，琐事多，急事多，材料多，接到本职工作以外的任务或是太过务虚的工作时，会有抱怨情绪和牢骚话语，尽管每次都是认真地完成好任务，不愿草草应付，心里明白既然答应做了就不要说，但总有管不住嘴时候，容易造成不利影响。
（三）有求安稳，少创新等享乐主义意识存在。
1.学习上自觉性、主动性还不强。业余学习缺乏持之以恒，一以贯之的精神，学习零敲碎打，缺乏系统性。特别是在理论学习还不够用心，理论素养还比较浅薄。办公室工作一直忙于琐事较多，上班时间工作排得满满的，节假日主观上常有想要躲懒思想，只是因为工作需要只好加班准备材料。平时下班时间偶有空余就会想要偷偷懒，多睡会儿觉，多上会儿网，多看会儿小说，还想着要去购物，有意无意地放松了业余学习。虽然有时晚上也坐下来看书学习，但总是静不下心来每天固定时间学、深入系统地学，“三天打渔两天晒网”的学习，效果不好。
2.工作中创新性、前瞻性还不够。平时工作处事中常常习惯提醒自己知足常乐，助人为乐，以快乐工作生活为目标，在服务群众、服务基层、服务产业发展方面缺乏创新思考、创新举措。客观上因为工作岗位和知识层面的局限性，缺少新思想火花，新知识
学习不够，前瞻性的思考也少了；主观上认为只要做好自己份内的工作就好了，规定动作做到位，自选动作、创新工作自己想出来只有给自己多加压，多做了还会多有错处，听到的批评就会多，大家就会对我不满意，同事关系就会不好，瞻前顾后，还是行动少。
（四）有松管控、超标准等奢靡之风现象存在
1.公款使用管控不够严。办公室后勤接待服务工作中，在公款的使用管理上存在制度不够健全，通报不够及时，“三公”经费使用未公开，接待服务跟风，有超标准安排现象。一方
面是对“三公”经费管理意识还不够强，认为礼尚往来是应该的，人家这么做我们也要一样，生怕不合规矩，影响了**形象，特别是在接待来访调研的领导、同行、客商时，在住宿、用餐和纪念品安排方面有时超标。另一方面是自己也有做好人的想法，各条线领导、处室因工作需要要求安排用餐、纪念品的，不安排不好，怕影响各条线对外工作的联系，怕请来的客人和基层部门企业人员对局里有意见，造成有些方面管控不够严。
2.艰苦朴素意识不够强。在个人生活管理上，虽然一直以来注重自律，量入为出，但是艰苦朴素的意识淡薄了。在穿着方面，买不起名牌也有讲究品牌，有空就想逛街购物，有时看见好的就欲购买，不管是否实用，费时费钱。在外出住宿方面，不管是用公款还是自费，出门总想住高星级饭店或高档商务酒店，嫌小饭店不卫生、设施条件不好。
三、“四风”问题根源剖析
1.理论学习不够深，理想信念有所松懈。通过查摆问题，特别是撰写对照检查材料，一遍遍地修改，一次次地自查，让我深深地意识到自己还存在很多不足。究其原因，主要是放松了学习，放松了对世界观、人生观、价值观的改造，造成了在坚持和实践理想信念上有些松懈，最终反映在自我意识上。一是没有深入系统地学习党的政治理论，没有充分理解党的政治理论，学习存在片面性。理论学习纯粹是为了要求而学习，近年来，除了参加党组中心组、党支部学习外，很少利用业余时间去学习、去研究政治理论方面知识，集中学习中对政治理论只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏对理论的研究、理解和思考，缺乏认真的自我对照和思想上的警觉，总以为自己勤奋、敢当、不计较得失、有爱心、讲奉献，个人思想素质就不错了，却不知政治思想素质远不止这些，在政治高度、大局观念等方面还有差距。二是没有把理论学习放在重要位置，存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，总是以工作为重，认为学习是“软指标”，可以往后推一推，客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的毅力。如：在每日的计划中，我多数会把学习的事情放在最后，如果来不及就不学了，睡前十分钟看书有时也省了，还给自己找理由“今天加班写材料太累了，或者太晚了，明天一起学吧”。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论与实践的结合，导致理论学习与实际工作脱节，理论知识未能有效地运用于实际工作，指导工作，导致工作缺乏创新。这些年我一直坚持剪报和摘录好词好句，但是近年来摘得不少，学习得少，消化得少，理论知识、前人经验吸收借鉴不够，工作效率和效果不能达到最优。
2.联系基层不够实，宗旨意识有所弱化。自觉践行全心全意为人民服务的观念不够牢固。到办公室工作以来，与基层、企业接触少了，与群众的距离远了，工作凭经验，
篇五：坚决反对宗教极端活动对照材料
发声亮剑｜珍惜美好?活坚决抵制宗教极端思想渗透珍惜美好?活
坚决抵制宗教极端思想渗透阿?提县教育和科学技术局局长艾合买提·阿吾提我叫艾合买提·阿吾提，出?在阿?提，我的祖祖辈辈都是阿?提?，??在民汉混居的环境中长?，那时我们?起玩耍，?起上学，共同?活，度过了愉快的童年。我们互相尊重，相互帮助，没有刻意的民族?份意识，在饮?上没有清真与?清真的概念。记得我刚参加?作时，我与李根?、?晓林、史新?还有凯沙尔·阿布都热依?我们五?关系最好，每个周六都会去??家中吃饭、打牌，那是我最期待的?天；还记得我?时候的邻居刘洪盛，在家做家常菜时也会叫我去他家?吃饭，我们家做拉?的时候也会叫他来我家吃饭，我们相处的?常和睦。记得1981年我在县?中上学的时候，吃饭要交?粮，住宿是三?多个?挤在?通铺上，夏天天?热、蚊?咬，还有臭脚丫?味；到了冬天，??架炉?，每学期还要交课本费、学杂费等费?。?现在我们南疆四地州的孩?，从幼?园到?中，吃饭有政府的伙?补助吃得好吃得饱，住宿的房间?有暖?有热?，学杂费课本费全部都由政府承担。我们那?代?上学的时候，可没有现在这么好的政策，但是我的孩?们却都享受到了，我从?底?感谢党和政府给我们的好政策，让我的孩?能通过学习?出去，看看外?的世界是什么样的。?对党和政府给我们的好政策，我们要倍加珍惜，感激党和政府。“三股势?”否认新疆历来多种宗教并存的事实，?吹宗教极端，蛊惑信教群众，掀起宗教狂热，实际上是打着宗教的幌?渗透破坏，愚化百姓，煽动暴?恐怖活动，达到不可告?的?的。伊斯兰教进?新疆后各族?民的?化?活?益退化，??过的越来越穷。?是各派别之间争权夺利的战争从未停?过，这些给?百姓带来了灾难和痛苦。?是当时的地?官员“哈孜、别克”都是宗教头?，他们借着宗教欺压愚昧的百姓，侮辱妇?，还要让?百姓上交宗教课税。三是强迫百姓每天做五次礼拜，不让学习科学?化，不让学国家通?语??字，使??百姓愚昧。四是由于宗教迷信思想，所有的?活?品和吃穿都以“阿拉?”和“阿拉?”来区分，长期处于封闭状态，不愿接受先进的思想，?病了也不看医?，找“阿訇念经”，许多?失去性命，?们的?体素质不断降低。长期以来，?家在宗教的束缚下，不敢学习科学，不敢学习先进的?化技术，不愿意学习国家通?语??字，不睁开眼睛看看外?的世界，唯我独尊，?我感觉优越，?知膨胀，对外围的世界??所知，思想封闭，宁愿过着贫穷的??。现在还有不少维吾尔族?还没有清醒地认识到“极端思想”对民族命运造成怎样巨?的危害，仍然在宗教极端的谎?中越?越远，跨越了宗教不得?预?政、司法、教育、计划?育、婚姻的底线，?步步?向不归路，被宗教极端思想愚化到不可救药的地步。维吾尔族同胞们，你们想想，?千多年来，国外的穆斯林天天做五次礼拜，也没见天上掉下馅饼。“胡达”也没有给房?住，从天上也没有掉下?分钱。你宗教学的再多，没有梯?连屋顶都上不去，是共产党给农民划了?地，是共产党把电和?来?送到了农民家中，是共产党修了柏油路，是共产党给农民修建了安居房，是共产党给了农村?百姓棚圈建设资?和庭院建设资?，是共产党修建了学校和幼?园，让??维吾尔族同胞学习先进知识和?化，享受到了现代化的?活，我们现在拥有的?切是共产党给的。但是，我们?些国家?部受党培养多年，反?与“三股势?、极端分?”串通??，充当他们的“挡箭牌”，?着反党、反?类、反社会的事，丢尽了我们维吾尔族?的脸。他们通过?肆传播宗教极端思想和“双泛”主义思想，制造民族对?和民族冲突，严重地阻碍维吾尔族与外界在?产?活、教育和事业上的交流。他们?肆利?宗教进?破坏社会秩序、损害群众??健康，破坏民族团结。甚?于把魔抓伸向教育领域，?“双泛”思想、“问题教材”毒害孩?们的?灵健康，极?的影响了他们的成长成才，在这些孩??中深深留下烙印的不是“五个认同”，?是他们认为所谓的祖先是东突厥斯坦?、信仰的是伊斯兰教，甚???是什么所谓的东突厥民族，他们习惯排斥马克思主义“五观”，更不?说马克思主义“五观”在?中扎根发芽了。说到这?，做为?名教育?作者我们要知道“培养什么?”“为谁培养?”、“怎样培养?”，这是我们教育的核?问题。我们绝不能培养??的“掘墓?”“挖墙?”。要加强全员育?、全过程育?、全?位育?，加强社会主义核?价值观教育，加强民族团结教育和中华民族共同体意识教育，加强党史国史教育，引导各族学?“扣好??的第?粒扣?”，把学?牢牢搂在党和政府的怀抱，再不让这些孩?受到?点污染、受到任何伤害。我们维吾尔族?部在意识形态领域中还存在着很多误区，有些误区已经根深蒂固到我们??都没有发现。我们当中还有那些?耻的“两??”在搞破坏、我们还存在对宗教认识不清、认识含糊，不敢说，不敢管的现象，这也是造成新疆社会不稳定的重要原因之?。我们应当感到愧疚，更应该感到可耻。是我们站出来表态不强硬，是我们开展教育?作的能?不?，是我们对宗教存有敬畏，没有摆脱宗教的思想，导致有些事见怪不怪，把宗教和风俗习惯混为?谈，还有些害怕宗教不敢管。因此，我们要挺??出，?胆制?，勇于揭发，不给他们留?丝空间。我是维吾尔族，更是中华民族的?份?，我为??是中国?????豪。我和千千万万中华???样有着?颗爱国爱党的?。作为?名共产党员，我坚决把马克思主义作为??的终?信仰，始终忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于?民，坚决同“三股势?”做?争，坚决把“两??”、“两?派”铲除?净，坚决守住意识形态领域反分裂?争阵地。我们要开展好“民族
同“三股势?”做?争，坚决把“两??”、“两?派”铲除?净，坚决守住意识形态领域反分裂?争阵地。我们要开展好“民族团结?家亲”活动，坚决带头打破维吾尔族饮?习俗禁区，??和亲属在起名、割礼、婚礼、丧葬时坚决不请宗教??，???的实际?动推动维吾尔族党员、?部、群众解放思想，抵制极端，破除“教族捆绑”，为实现新疆社会稳定和长治久安贡献??的?份?量。本期编辑：王延琪本期编审：魏志义
篇六：坚决反对宗教极端活动对照材料
2019年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字范文
按照“十对照十检查十反思”教育活动的要求，通过第一阶段的学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。通过学习，我深刻地意识到发展和稳定始终是我们新疆工作的主题。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一，民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，不断增强政治坚定性和政治敏锐性。新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳
臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。
通过学习，本人对加强反分裂斗争再教育有了深刻的认识，现对照检查如下：
(一)是能够深刻认识到民族分裂主义和非法宗教活动的危害性，但是学习不够全面系统。
本人能够充分认识和把握影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动这一科学论断，认识到利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义最主要的特点。他们披着宗教外衣，利用部分群众朴素的民族感情和宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政、教育，制造骚乱。哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。严峻的斗争形势告诉我们，非法宗教活动和民族分裂主义同样是影响新疆稳定的主要危险。但是，虽然平时比较注重学习，.体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、积极思考，对马列主义、毛泽东思想、邓小平.论和“三个代表”重要思想，但对民族、宗教等知识学习不多，掌握不够，缺乏从全面系统的知识升华。
存在的问题及根源
通过学习，认真对照本人在反分裂斗争再教育方面主要存在以下问题：查摆本人对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识清不清，政治敏锐性、警觉性和鉴别力强不强存在的问题：对反
分裂斗争政治敏锐性强不强、鉴别力不高;不能透过现象看本质，对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识不清，对他们的反动宣传蛊惑渗透具有极大的欺骗性、煽动性和破坏性认识不足。
问题的根源：政治学习不刻苦、不努力，缺乏马克思主义.论联系实际的学风，不能透过现象看本质，导致对反分裂斗争缺乏政治敏锐性和鉴别力，辨别能力不强，对反分裂斗争的复杂性认识不足。存在麻痹思想，对敌斗争的意识不强。
(二)是能够认清民族分裂主义和非法宗教活动的渗透、干扰、破坏的具体表现，但在思想上还存在一定模糊认识。
长期以来，境内外民族分裂势力利用宣传、思想、文化、教育、宗教等阵地，通过出版书刊、文艺演出、散发传单、讲经布道、聚众演说、制售传播音像制品和利用互联网等途径，大肆进行反动舆论宣传，极力宣扬分裂主义思想，企图在意识形态领域打开突破口。和田地处新疆最南端，独特的地.位置和人口结构，使和田地区成为新疆反分裂斗争的前沿阵地，成为西方敌对势力对我国实施
“西化”、“分化”图谋的突破口，成为境内外“三股势力”进行暴力恐怖活动和进行意识形态渗透的重点地区。近年来，和田，喀什等地区意识形态领域分裂与反分裂、渗透与反渗透的斗争异常激烈和复杂，有时甚至十分尖锐，教育战线也成为了国际恐怖主义、民族分裂主义和宗教极端势力与我们争夺青少年学生的主战场。目前，“三股势力”正在不断变换手法，千方百计地向学校渗透。少数教师信教和参与宗教活动现象依
然存在，极个别教师利用讲台向学生散布宣扬民族分裂主义、宗教思想和散布“反汉排汉”情绪还时有发生;学生毁坏宣传画和课本上领袖像的事件时有发生，书写反动标语、传单、诗歌、日记，传阅反动宣传品，上网浏览境外反动网页，收听反动录音带、反动广播音像制品等问题依然存在;学生参与宗教活动和参加非法组织的问题较严重;个别学校领导班子软弱涣散，丧失战斗力，党组织领导下的校长负责制在极个别学校没有很好落实。大量事实说明，和田地区教育系统面临着严峻的挑战。虽然对意识形态领域开展反分裂斗争形势的严峻性、长期性、艰巨性、复杂性和主要表现认识很清，但有时对分裂倾向、宗教政治化及敌对势力的渗透、分裂、颠覆、破坏活动情况估计不足。认为长期以来对非法宗教及“三股势力”有效地打击,在深入开展的马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观文化观的教育及维护祖国统一和各民族团结教育，境内外“三股势力”、非法宗教活动、各种邪教组织不会产生大的破坏作用和影响,但从近年来和田地区尤其是奥运会前后发生的种种事件来看，和田，喀什并不是一片净土。
存在的问题：本人在反对民族分裂主义、非法宗教活动和“三股势力”的斗争中是能做到立场十分坚定、旗帜十分鲜明，但在思想上还存在一定模糊认识。
问题的根源：缺乏全局意识、大局意识，有事不关己、高高挂起的思想在作怪，作为一名党员干部有这种思想是十分有害的，严重影响了全县、本单位反分裂斗争的开展，长此以往，本单位必将出现问题。
(三)是政治敏锐性、警觉性和鉴别力强。
能够旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活动做斗争，教育各族干部，认清民族分裂分子和非法宗教活动的严重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧视，破坏祖国统一的罪恶阴谋。
存在的问题：对反分裂斗争的宣传教育思想上重视不够，对其他干部职工的反分裂斗争宣传教育做的过问的少;对群众的宣传教育工作做的不够;反分裂斗争工作方法措施少，只限于落实县上的措施;对离退休干部缺乏管.，存在管.不到位、办法少的现象。
问题的根源：思想上没有真正认识到反分裂斗争的重要性、长期性和紧迫性，在与“三股势力”的斗争中责任意识不强、防范
(四)查摆本人在反分裂斗争中，是否存在言行与中央、自治区党委、地委、县委不保持一致的问题;在反分裂斗争中是否存在对发现的问题不严肃处.，或听之任之，任其发展，甚至袒护包庇的问题。
存在的问题：本人在反分裂斗争中，在言行能与中央、自治区党委、地委、县委保持一致。
问题的根源：在反分裂斗争中，在言行上是否与中央、自治区党委、地委、县委保持一致的问题存在畏难情绪，思想政治没有跟上时代的要求，在加强思想政治工作方面办法和措施少。
(五)联系社会、单位、家庭、亲属的实际，查摆是否存在破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的隐患、言论、人和事。
存在的问题：在自己所认识的人中还没有发现有破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的事和人。
问题的根源：认为自己还没有深入的了解，致使一些假象蒙蔽了自己的双眼。
(六)查摆本人在贯彻落实中央、自治区党委和地委、县委在维护社会稳定、反对民族分裂的一系列指示精神和安排部署上是否存在问题。存在的问题：对如何更好地做好民族团结工作缺乏.性思考。
问题的根源：思想上有顾虑，总认为在民族地区工作，时刻牢记要加强民族团结，唯恐做出不利于民族团结的事，导致做事小心谨慎，放不开手脚。工作不到位。
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