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游戏教学在学前教育中的应用 淮安市外国语实验小学幼儿园
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朱晓莹
摘要：随着经济的发展，人们生活的各个方面的质量都在不断提高，人们的思维意识也与以前的思维意识发生了本质的变化。对于现在的家庭来说，每一个孩子都是无价之宝，对孩子的未来，家长们也越来越愿意付出巨大的代价。特别是对于学前教育的重视程度也越来越高。在这样的背景下，本文从游戏教学在学前教育的含义，意义以及应用这几个方面来进行详细阐述 关键词：学前教育；游戏教学；应用 一、学前教育中的游戏教学的含义及意义 （一）游戏教学含义 游戏教学是在社会的不断进步中衍生出来的一种科学的教学方式，广泛运用于学前教育。游戏教学就是一种科学游戏，让孩子在游戏中学习知识，开发其智力，增强认知能力，提高创新意识和创新能力。游戏教育没有一定规范的模式，比较灵活多变。游戏中有目的的穿插着特定的科学知识，其目的就是通过有趣的游戏启发孩子的智力。这些游戏可以吸引孩子们的注意力从而激发出孩子们对未知事物的好奇心，潜移默化中教孩子了解并掌握生活中一些常见的事物，学会主动思考。游戏教育是学前教育的一种教育方式。
（二）游戏教育在学前教育中的意义 在学前教育教学过程中，游戏与教育始终是紧密相随，相辅相成的，但同时二者也存在根本性的区别。游戏教育只是学前教育的一种方式。教育者必须充分认识游戏教学在学前教育中的重要作用才能在实践中发挥出游戏教育的教育作用。学前教育与基础的义务教育不同，它有自身的很多独有的特点。学前教育的教学目标人群是小年龄的孩童，根据他们的身心发展规律游戏教育应该是适合的他们的最主要的教学方式。在游戏中孩子们不受任何限制可以完全自由发挥，让孩子们在愉快欢乐氛围中学习吸收新知识，学会动手用脑。可以说，学前教育中，只有游戏教育才能真正体现出教育的成效。所以，游戏教育在学前教育中起着启蒙的作用，对孩子以后在学习、智力发展和自己综合能力的道路中起到积极的作
用。
二、游戏教育在学前教育中的应用 学前教育中游戏是教育的基本活动之一，通过游戏教学的方式让孩子们发挥出自身的主体意识，经过多样性游戏的洗礼，增强孩子们的求知欲，增强孩子们的创造力，促进孩子全面发展。下面对游戏教育在学前教育中的应用进行说明。
（一）在游戏中提高孩子们的认知水平 学前教育中的游戏教育应该是有隐含性和层次性的，这样才能有效发挥孩子们的认知水平。学前教育中，每个孩子的认知水平都是不一样的，教师在进行教育时应该注意孩子们的这种差异性，在理解尊重这种差异的前提下，有针对性的对那些差异制定相应合理的科学游戏，以保证每一个孩子都能够参加教学，让每一个孩子都能从游戏教育中启发自己的智力提升自身的认知水平。教育者在制定游戏的时候，应该在游戏中设计科学观念和科学经验让孩子们通过游戏去发现，这样更能激发出他们的潜力。
（二）在游戏中加强孩子们本有的兴趣 教育者应当通过观察，应用心理学知识结合孩子们身心发展的规律，更多的从孩子们的心理上积极的去研究孩子们感兴趣的事物、平时的习惯、具有的能力，然后制定出更能吸引孩子们注意的趣味性更强更科学的游戏，以此来加强孩子们对本就感兴趣的东西更多的兴趣。当然，能做到这一点也是需要经过实践的不断改善跟经验积累，教育者也要逐步进行内容的改变，慢慢地让孩子们体会到学习的愉快。
（三）在游戏中加强孩子们的创新精神及能力 教育者在学前教育中，应运用游戏教育来培养孩子们的创新精神及创新能力。这需要教育者设计的教学游戏的灵活性和操作性都要很强，这样才能引导孩子们对科学游戏的兴趣大大增强。实践是检验真理的唯一标准，只有孩子们自己动手进行操作，才能对孩子们的创造力找到实际出口。那如何能做到这一点？这就要求教育者在设计游戏的时候针对孩子对触摸事物这一特别喜好来设计，特别增强游戏的可操作性来大大满足孩子们对未知事物的强烈好奇心，让孩子们自己
动手进行感受以及体验，自己去发现知识，认识事物，同时在教育者的引导下对创新精神有所认知，并在教育者的引导下对创新能力有所提高。
（四）将游戏与各种知识相结合，让孩子全面发展 在学前教育中这一点也是很重要的。游戏教学的目标之一就是让孩子们掌握与他们年龄相当的科学知识。所以游戏教学应当将数学、体育、艺术以及语言等各个科学相结合，让孩子们的各个方面都受到科学的启蒙，为以后的学习和生活打下坚实的基础。当然，在学习的过程中与义务教育不同的是不要求孩子们一定要掌握，只是让孩子们对于各种事物有所了解，最中心的宗旨还是让孩子们在完全自由的环境，愉快的自由发挥。
三、总结 综上所述，游戏教育在学前教育中的作用是非常重要的。它是结合了学龄前孩子的身心发展规律的科学的教学方式。其可操作性强，不仅能够让孩子们愉快的玩耍，又能够让孩子们在轻松的氛围里将必要的知识学会；不仅增强了孩子们的智力发育，还增强了孩子们的动手能力及创新能力。随着社会经济的不断发展，学前教育也会不断向前进步，游戏教育作为学前教育不可或缺的一部分也应该与时俱进不断创新，在结合实际环境的情况下获得更强大的教育成就。
参考文献：
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