篇一：手工制作社团活动教案
。
社团活动记录
____月____日
教学始业教育（纪律、要求与准备）
内容
通过活动使学生了解创意手工，及其基本知识。使学生提高教学目标
1、课前准备，要求。
2、了解手工制作
手工制作有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸、中国结等等。
它是培养学生动手、动脑，启发学生创造性思维的重要手段。
美术手工制作的特点有三个：
１、强调手眼脑结合的实践，操作性强；
２、设计范围广：它包括手工折纸、剪贴、泥塑、立体构成、陶艺、编结以及各种民间美术工艺制作等；
３、选材来源于生活（纸、绳、布、棉花、线、塑料、陶泥、易拉罐、树枝……）。
3、学习各种工具和材料的基本使用方法
牛奶盒、饮料瓶、一次性餐具、废纸箱……
彩笔、剪刀、胶水、竹签、铁丝
剪、折、粘、捏
4、作品欣赏。
学习的兴趣。
指导过程及
活动情况记录
-可编辑修改-。社团活动记录
____月____日
教学内容
一次性纸杯制作螃蟹挂饰
通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作螃蟹挂饰，锻炼手指教学目标
的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！
纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等
纸杯动物制作步骤
-可编辑修改-。情况记录
螃蟹手工制作要点：
1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。
2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子”状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘贴在天蓝色的纸卷上。
3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。
4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。一只纸杯螃蟹就做好了。
社团活动记录
____月____日
教学内容
一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃
通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻教学目标
用纸杯制作的娃娃不仅美观大方，而且低碳环保，废物利用。这里肉丁为大家整理了一次性纸杯做手工—漂亮的小摆设合集，请看纸杯做的娃娃：
炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
-可编辑修改-。指导过程及
活动情况记录
1、一次性纸杯能做什么？这是用3个纸杯做成的纸杯娃娃，纸杯图案可选颜色鲜艳点的，因为做裙子嘛。
裙子可以用铅笔什么的稍为往上卷一下，这样就会翘起来好看些。作为身体的纸杯颜色不要太花，如图纯色好点。帽子和脸都是用杯底做的。娃娃的头发可用毛线或纸都可以，尽量用可以做到蓬松效果的材料。很可爱的娃娃！我在家就做了一个放在钢琴上。
2、再来一个小丑，风格截然不同。呵呵。带给大家欢乐的小丑，衣服是七彩的，所以得粘贴些颜色鲜艳的纸片装饰。
3、之前是女孩子多，来看看男士的造型吧。
男的威武、女的柔美，卫士的盔甲及盾牌需比较多的笔墨装点
4、这位拿着宝剑的勇士象不象《夜宴》的勇士造型？
5、这也很简单，画个鼻子、胡子，贴副眼镜，就成了小博士啦！
6、头发就是用小绳子辫了条小辫子，胸前围了条丝巾，比较朴实
7、这姑娘是不是感觉很时尚
社团活动记录
____月____日
教学内容
用一次性纸杯做可爱的小企鹅
通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯做可爱的小企鹅，锻炼手教学目标
指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
-可编辑修改-。材料准备：一次性纸杯、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、白胶、剪刀
指导过程及
活动情况记录
步骤：
1）将纸杯倒扣在卡纸上，沿杯口画圈，并贴着圆边外添画一对脚丫子，剪下，作为企鹅的底座，备用。小贴士：对小年龄的孩子，也可以先将圆剪下，再另外剪一对脚丫子贴上去。
2）将白胶涂抹在纸杯口上，将带脚丫子的底座粘贴到纸杯口上。
小贴士：注意保持按压一小会固定住。
3）将翅膀画在纸上，并剪下。小贴士：注意不要太宽。
4）将嘴巴画在纸上，并剪下。小贴士：注意不要太宽。
5）将翅膀和嘴巴各折叠一小条边，用白胶粘贴到纸杯上适当的位置。
小贴士：注意保持按压一小会固定住，同时保持纸杯一直按压在底座上。
6）给企鹅身体上色，小心空出嘴巴和脚丫子。
小贴士：注意保持纸杯一直按压在底座上。
7）给企鹅的翅膀和嘴巴上色。
8）待全部干透，最后粘贴眼睛和白肚子。
社团活动记录
____月____日
教学牛奶盒——小鸡房子与礼品盒
内容
-可编辑修改-。通过本次活动，使学生学会用牛奶盒——小鸡房子与礼品教学目标
盒，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
-可编辑修改-。教学利用牛奶盒的手工制作的纸船
内容
通过本次活动，使学生学会利用牛奶盒的手工制作的纸船，教学目标
锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程这个牛奶盒的手工制作是一艘用螺旋桨划水的船。使用的材料却只是耐水的牛奶盒哟！
筷子
牛奶盒
心
橡皮圈
盒
订书机
黏合剂
裁纸刀
卫生纸硬纸装点心的空透明胶纸带
按照图中所示，将高的部分的口子用它不会进水。
及
活动情况用裁纸刀在牛奶盒高度的2/3部位，订书机钉牢，再贴上透明胶纸带，使平直地切割开。
将①切割下来的用黏合剂将筷子部分剪出两块宽4.5厘米的纸板，用作螺旋桨。
粘接在牛奶盒上，再用橡皮圈(1～2根)扭转1次后固定。
记录
先粘贴上用空纸盒将橡皮圈夹在两块制作成的船舱，再粘上用卫生纸硬纸纸板中间的中心部位，并用黏合剂将心制作成的烟囱，最后用油漆等涂上纸板粘合成一块，作为螺旋桨。
颜色。
不能让筷子、螺旋桨脱落了，一定要牢固地粘贴好~
社团活动记录
-可编辑修改-。____月____日
教学用纸杯制作的小灯笼
内容
通过本次活动，使学生学会用纸杯制作的小灯笼，锻炼手指教学目标
的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况记录
灯笼的肚子是用用过的纸杯做的，先把纸杯用水彩笔涂成红色，再把纸杯剪成一条一条的，一挤压纸杯就变成了灯笼的肚子了。很简单的吧。把纸杯的底穿个洞，再用一根红丝绳穿过，底下打一个结固定，上面用一根钢丝绳固定，灯笼就基本成型了。
把废旧的纸用红蜡笔涂成红色，剪成一条一条的，绑在红丝绳的尾部，就做成了灯笼的红穗子了。
最后，当然还要一根挑灯笼的杆子，吸管，最合适了。把吸管用一张彩纸卷起来，那就更漂亮了。
-可编辑修改-。社团活动记录
____月____日
教学一次性纸杯制作游动的水母
内容
通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作游动的水母，教学目标
锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导
过程及
活动情况记录
之前教过大家用纸杯制作娃娃等很多纸杯的生活DIY创意，除了娃娃，纸杯可以做什么创意？
-可编辑修改-。社团活动记录
____月____日
教学内容
牛奶盒废物利用制作收纳盒
通过本次活动，使学生学会牛奶盒废物利用制作收纳盒，教学目标
锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导
过程及
活动情况记录
1.所需材料:如图酸奶盒9个(其他还有:剪刀,双面胶,漂亮的包装纸,结实的线或者细电线铜丝,裁纸刀)2.全部修剪
3.粘贴在一起~~4.包上包装
5.做盖子~~我用的是可以做文件封面的这种有点厚度的卡纸(下面图片中蓝色的纸),家里没有用衬衣盒的纸板也可以的`~,根据盒子的大小在纸上画好尺寸,然后留出盒子高度的1/3的宽度做盖檐,剪好粘贴好也用相同的包装纸包好`~6.做盖子的把手,用你做盖子剩下的卡纸剪成你所想要的把手的宽度,然后按宽度卷成卷~~如果你要小卷中间穿细铁丝就可以卷完后穿过去;如果没有铁丝用结实一点的绳子也可以的,但记住如果用绳子那么最好把绳子直接卷在里面,两头留出适当长度,用来使把手固定在盒盖上-可编辑修改-。面~~把手卷好后,在你放置把手的地方做好记号,然后用工具弄出小孔,让铁丝或者绳子穿过去,然后在盖子里面固定好,最后把盖子里面用包装纸帖。
社团活动记录
____月____日
教学玩具
——点头小牛
内容
教学目标
指导过程-可编辑修改-通过本次活动，使学生用纸巾筒芯制作玩具
——点头小牛，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。。及
活动情况记录
1.先拿刀等工具把纸巾筒芯剪短~2.在离低6厘米的地方用纸筒的底画圆~
3.围绕着园画牛尾~纸板的底部画蹄子
5.剪下来~6.把它放在底边,围绕轮廓画~这样剪下来
7.减去一小半，纸筒边涂上固体胶等，齐圆粘上，前面也像这样粘上，涂上颜色。
8.在头部后轴上系上一条绳子,固定好,靠近头部~9..剪一条纸板,记住,要能斜着放进去,这取决于你牛身的长度~10.在第23与24之间有这样一步,我做的牛忘了系绳子,也就没有这步.它的意思应该是找准一个合适的位置,使头抬起角度合宜,再在第25步粘住绳子。o(∩_∩)o...我的那个头可以按动，也就不想加绳子了，同样也很可爱的~！
社团活动记录
____月____日
-可编辑修改-。教学内容
教学目标
指导过程及
活动情况记录
-可编辑修改-创意可爱的兔子收纳纸盒手工制作
通过本次活动，使学生学会创意可爱的兔子收纳纸盒手工制作，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
需备材料：纸盒、彩色纸、彩色卡纸、吸管、剪刀、吸管水笔、固体胶等。
１．用彩色纸将盒子四周包裹起来。
２．彩色卡纸剪出如图的一些形状。
３．将剪出的图形拼贴好。
４．画上小兔的眼睛、嘴巴、鼻子。。５．制作好的兔子头粘到盒体上。
６．吸管剪成一些长短不一的小段。
７．将吸管拼出图形粘到盒体上。
８．完成品。
社团活动记录
____月____日
教学内容
教学目标
-可编辑修改-纸杯做的可爱娃娃
通过本次活动，使学生学会用纸杯做的可爱娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。。指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内-可编辑修改-浪漫的纸折樱花。容
教学目标
指导过程及
活动情况记录
-可编辑修改-通过本次活动，使学生学会的方法，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
纸折樱花。社团活动记录
____月____日
教学用旧废袜子做的糖果娃娃（一）
内容
教学目标
指导过程
1、把肉色丝袜分成4等分，取3/4做头和身体，1/4做手和鼻子
2、在3/4的袜子里塞入棉花约8分满，入口处留4公分左右，用平针缝拉紧材料：肉色丝袜1只、儿童糖果袜1只、黑珠子2个、红珠子1个、棉花少许
通过本次活动，使学生学会用旧废袜子做的糖果娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
-可编辑修改-。及
活动情况记录
多绑几圈。
3、塞好棉花的袜子取中心1/2处用QQ线绑出头和身体
4、在身体的侧边取1/2处和底边1/3处用珠针定出双脚的位置，用QQ线绑出双脚
5、取剩余的1/4袜子用QQ线绑出直径约2公分的双手和直径为0.8公分的鼻子。
6、用珠针定出双手的位置，将双手缝上去。
社团活动记录
____月____日
教学内用旧废袜子做的糖果娃娃（二）
-可编辑修改-。容
教学目标
指导过程及
活动情况记录
-可编辑修改-通过本次活动，使学生学会用旧废袜子做的糖果娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
1、找出底边的中心点先缝一针固定，再往背中心入针，底中心出针，拉出小屁股，往前缝一针成肚脐。
2、用珠针定出双眼、鼻子和嘴巴的位置，用暗针缝把鼻子缝上去，再缝双眼和嘴巴。用珠针定出眉毛的位置，用平针缝缝出眉毛。把出针和入针的真线头缝在头上（有头发可以把线头遮住）
9、用珠针定出双耳的位置，单线由耳后入针缝出一针约0.5公分，双线头在耳后打结拉紧成耳朵后修剪线头，把头发固定一下。。10、取儿童糖果袜袜头约5公分套在娃娃的肚脐上，底边缝合成裤子
11、最后用棉花棒沾点腮红，先在自己的手背上调均匀再轻轻抹在娃娃的双颊。
成品就完成了！
-可编辑修改-。欢迎您的下载，资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
-可编辑修改-
篇二：手工制作社团活动教案
手工制作社团活动教案9（合集5篇）
第一篇：手工制作社团活动教案9手工制作社团活动教案9一．教学目标：
1．掌握鸽子的折纸方法
二．教学步骤：
（一）、讲授折纸过程
1.制作这个折纸的鸽子从方形的纸张来开始制作。准备一个自己喜欢颜色的方形纸张。
2.将纸张进行对角线的折叠，即如图所示，将顶角折叠向底角。
3.然后再将前面的折叠展开，获得如图所示的水平对角线折痕。
4.随后将折纸模型的右侧角再向左侧角进行折叠，即获得如图所示的折纸模型样式。然后将此时折纸模型的左侧角向右边翻折，向右边翻折的折痕在这个时候的折纸图示中已经标示了出来。
5.完成翻折之后，再将上一步操作的这个折叠角向左边进行一次回折，不过这次回折的角只是折纸模型上表面的角，而且回折的折痕在这个时候的折纸图示中可以看到。6.将上一步完成制作之后的折纸模型顶角向下进行翻折，即获得如图所示的折纸模型样式。然后再将折纸模型的底角向上翻折，翻折的折痕在折纸图示中已经标示了出来。完成折叠之后获得的折纸模型样式是如图所示的。然后再将这个时候折纸模型完成这个压折之后就是对这个折纸鸽子再进行一些整形方面的处理了完成了简单的调整之后，我们就获得了一个漂亮纸鸽子。
第二篇：手工制作社团活动教案
手工制作社团活动教案1教学内容：
1、召开全社社员员会议，制订活动纪律
2、准备所需材料
教学目标：
1、让每位社员都明白集体的意义，都获得集体荣誉感。
2、让每位社员都知道团体纪律的重要性，自觉遵守团体纪律。
教学过程：
1、介绍手工制作社团
2、介绍社团指导教师张新校长、石倩老师
3、强调社团纪律，并宣读《手工制作社团管理制度》
手工制作社团管理制度
第一章、总则
1、本社是驻马店市第十九中学师生共同组织；
2、本社在张新校长、石倩老师的指导下，组织开展活动；
3、本社维护中国共产党的领导，遵守党的宣传法规，一切活动在基本原则下进行；
4、本社在团结我校手工制作爱好者的同时与其他社团共同学习进步，提高自身素质；
5、本社团全体社员团结友爱，不得搞有损于本社团形象和荣誉活动，有重大违纪者做出退出社团处理，并报社团指导中心备案；
第二章、权利
6、凡我社成员有选择与被选择权；
7、社团有权参加本社组织的一切活动；
8、社员在任务与内容不清楚、有疑难的情况下有主动要求负责人在宣布的权利；
9、社员有权监督指出社团负责人的错误；
第三章、义务
10、本社团成员必须遵守学校一切规章制度，勤奋学习，全面发展；
11、社团成员要按时按量完成社团交给的各项任务；
12、本社成员要积极收集相关资料；
13、本社成员必须要做到热爱祖国，谈吐举止文明，尊敬师长，乐于助人，关心集体，维护社团公共利益；
14、本社团成员两次无故不到，多次找不正当理由请假者，本社有权劝其退出；
15、本社成员由于一些特殊原因须退出本社团，必须写申请书，一式三份；
16、本社成员不得互相打闹，产生矛盾及时化解；
17、本社成员不得借社团活动而旷课；
18、本社成员不得违反社团一切规章制度。
第三篇：手工制作社团活动总结
手工制作社团活动总结
通过本学期的组织我们认识到办手工制作社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：
一、培养了学生的对手工的兴趣：
有参加社团的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
二、培养学生的知识面：
在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了很多手工艺品的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。
商务系基础文秘组
罗玲
张世美
第四篇：手工制作社团活动总结
手工制作社团活动总结
通过本学期的组织我们认识到办手工制作社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：
一、培养了学生的对手工的兴趣：
有参加社团的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
二、培养学生的知识面：
在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了很多手工艺品的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。
商务系基础文秘组
罗玲
张世美
第五篇：手工制作社团活动计划
手工制作社团活动计划
一、指导思想
为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力
为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、学生基本情况分析
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。参加手工社团的学生共有60余
名，包括二到三年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生需要的教学内容，分层次教学，分等级要求。虽然学生的能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了良好的基础。
三、活动目标
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力
创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、活动措施
1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
五、活动安排???????????三月分?????????
1、选拔优秀学生，成立儿童团。
2、健全组织，明确职责。
3、布置相关准备工作。
四月份
1、制作发财树。
2、制作小兔子。
3、制作愤怒的小鸟
五月份
1、剪纸蝴蝶。
2、剪纸窗花。
3、剪纸小鱼。
六月份
1、橡皮泥手工制作冰激凌。
2、橡皮泥手工制作蛇。
3、橡皮泥手工制作七星瓢虫。
篇三：手工制作社团活动教案
手工制作社团活动方案
第一篇：手工制作社团活动方案
手工制作社团活动方案
一.指导思想：
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析：
本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力
创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：
1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。
2、纸绳的编制
这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。
3、泥塑
利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。
4、布艺
利用下脚布料等制作作品。
五、时间安排
每周二大课间
六、活动特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
第二篇：手工制作社团活动总结
手工制作社团活动总结
通过本学期的组织我们认识到办手工制作社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：
一、培养了学生的对手工的兴趣：
有参加社团的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
二、培养学生的知识面：
在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了很多手工艺品的制作方法，使他们的知识面得到
很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。
商务系基础文秘组
罗玲
张世美
第三篇：手工制作社团活动总结
手工制作社团活动总结
通过本学期的组织我们认识到办手工制作社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：
一、培养了学生的对手工的兴趣：
有参加社团的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
二、培养学生的知识面：
在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了很多手工艺品的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。
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罗玲
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第四篇：手工制作社团活动计划
手工制作社团活动计划
一、指导思想
为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、学生基本情况分析
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。参加手工社团的学生共有60余
名，包括二到三年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生需要的教学内容，分层次教学，分等级要求。虽然学生的能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了良好的基础。
三、活动目标
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈
的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力
创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、活动措施
1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
五、活动安排???????????三月分?????????
1、选拔优秀学生，成立儿童团。
2、健全组织，明确职责。
3、布置相关准备工作。
四月份
1、制作发财树。
2、制作小兔子。
3、制作愤怒的小鸟
五月份
1、剪纸蝴蝶。
2、剪纸窗花。
3、剪纸小鱼。
六月份
1、橡皮泥手工制作冰激凌。
2、橡皮泥手工制作蛇。
3、橡皮泥手工制作七星瓢虫。
第五篇：手工制作社团活动教案
手工制作社团活动教案1教学内容：
1、召开全社社员员会议，制订活动纪律
2、准备所需材料
教学目标：
1、让每位社员都明白集体的意义，都获得集体荣誉感。
2、让每位社员都知道团体纪律的重要性，自觉遵守团体纪律。
教学过程：
1、介绍手工制作社团
2、介绍社团指导教师张新校长、石倩老师
3、强调社团纪律，并宣读《手工制作社团管理制度》
手工制作社团管理制度
第一章、总则
1、本社是驻马店市第十九中学师生共同组织；
2、本社在张新校长、石倩老师的指导下，组织开展活动；
3、本社维护中国共产党的领导，遵守党的宣传法规，一切活动在基本原则下进行；
4、本社在团结我校手工制作爱好者的同时与其他社团共同学习进步，提高自身素质；
5、本社团全体社员团结友爱，不得搞有损于本社团形象和荣誉活动，有重大违纪者做出退出社团处理，并报社团指导中心备案；
第二章、权利
6、凡我社成员有选择与被选择权；
7、社团有权参加本社组织的一切活动；
8、社员在任务与内容不清楚、有疑难的情况下有主动要求负责人在宣布的权利；
9、社员有权监督指出社团负责人的错误；
第三章、义务
10、本社团成员必须遵守学校一切规章制度，勤奋学习，全面发展；
11、社团成员要按时按量完成社团交给的各项任务；
12、本社成员要积极收集相关资料；
13、本社成员必须要做到热爱祖国，谈吐举止文明，尊敬师长，乐于助人，关心集体，维护社团公共利益；
14、本社团成员两次无故不到，多次找不正当理由请假者，本社有权劝其退出；
15、本社成员由于一些特殊原因须退出本社团，必须写申请书，一式三份；
16、本社成员不得互相打闹，产生矛盾及时化解；
17、本社成员不得借社团活动而旷课；
18、本社成员不得违反社团一切规章制度。
篇四：手工制作社团活动教案
2-3年级手工社团教案（含五篇）
第一篇：2-3年级手工社团教案
树叶贴画作品与教案
树叶千姿百态，与很多物体的形状相似，用树叶来贴画各种物体，既经济实惠，又能提高孩子的绘画能力，动脑、动手能力都有很大的促进作用。
那么，成人如何教孩子利用树叶贴画呢?1、成人利用节假日带孩子外出郊游时或走在街上时，和孩子一起收集刚落下的各种树叶带回家，夹在书本里压平。最好是选用梧桐树叶、枫叶、泡桐树叶、冬青树叶、榆树叶等，叶面要完整。
2、孩子确定制作内容后，成人首先要引导孩子选择树叶。所制内容的形状与哪一张树叶大致相似，就选用那一张树叶。如可让孩子选用梧桐树叶做小猫的头形。具体做法是：将梧桐叶的中间三角形和叶柄剪下，剩下的部分就用来做猫的头形，把叶片抹平，用淡绿的蜡光纸剪成两个圆形作为猫眼，贴在叶的上方，再剪两个更小的作为眼球，然后剪猫鼻子和嘴，用剩下的树叶剪成胡须分别贴在小猫的嘴旁，一只可爱的小猫树叶头像就成功了。
3、孩子进行粘贴时成人要注意培养孩子良好的卫生习惯和注意安全使用剪刀的好习惯。树叶贴画完成之后一定要将稍重的、平整的物体将树叶贴画压住，让其慢慢干燥，千万不能放在日光下晒，以防卷曲，破坏画面。
4、在指导孩子进行树叶贴画时，应尊重孩子的想像力和创造力。
《树叶贴画》教案
课型：工艺课
课时：1课时
教学目的：
1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2、掌握树叶贴画的方法技巧。教学准备
学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点:在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程
（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：
1。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。3。教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。
2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。1。首先让学生说说画面的内容及构思。2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。3。最后注意画面的完整、构图的合理性。
（三）树叶贴画的制作方法！
1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
第二篇：手工社团教案（推荐）
1、自制羽毛球
活动目标：
1、引导学生尝试废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手
和探究能力。
2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。
3、能正确使用简单工具，独立完成手工制作，有一定的创意。
4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。活动重点：
了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。活动难点：
愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。活动准备：
1、课前制作好一个可利用的废物品。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
3、通过查看有关书籍或通过问别人，了解环保对于国家发展的意义。活动过程：
一、引入主题
1、让学生说说哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
2、展示课前制作好的废物利用品，说说自己是怎样做成的？
3、板书课题：废旧物品的妙用
二、主题活动
（一）师生共做羽毛球
1、准备材料：空饮料瓶一只，网一只，橡皮筋两根，玻璃弹珠一颗，乒乓球一个。
2、制作过程：
a.取空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；
b.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；
c.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；
d.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹珠，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；
e.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
展示自己制作的羽毛球，说说这样的羽毛球对环保有什么意义。
2、想想家里有哪些废旧物品，再想想哪些已经被再次利用了。说说是怎么利用的。3、4、再观察课室里够不够环保，是否能做到废物利用。
5、检查自己所用的物品，是一次性还是多次性用品。
（二）废物利用大展示
把一些课室桌椅摆成弧形，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评价，说说大家的发现和这样做有什么好处。
（三）我为环保献一计
1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。
2、小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？
3、从自己身边做起，看看在班里能增设什么环保设施。
三、环保小结
我们用自己的眼睛发现生活中可以再次利用的东西，用自己的大脑去思考怎样让它们再次为我们所用，用自己的手制作出再次使用的东西，用心去为节约资源、保护环境做力所能及的事。
2、《告别白色污染，自制环保袋》
一、教学目标：
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了“节能减排，从我做起”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、教学准备：
面粉包装袋、红丝带、线、针、旧毛巾、旧布头、挂历纸
三、教学重点：
环境污染越来越严重，优其是每天大家用的朔料袋，地里面、道路两旁，到处可见，既浪费资源又在污染着人类。
四、讨论如何解决难题
学生：不用了；
学生：总使一个；
学生：购买；
〃〃〃〃〃〃
五、制作一次性袋子
方法：将面粉包装袋洗干净剪裁缝好，再配上几条红丝带，一个小巧玲珑的“环保袋”就做成了。
为了让同学们更好地了解节能减排知识了，“告别白色污染，自制环保袋”活动。几天时间内，一些不起眼的生活废弃物，经过孩子们的精心打造，就成了一款款匠心独具的“环保袋”：有旧毛巾、旧布头改造成的；有用挂历纸、宣传册加工成的。孩子们还在上面画了图画：蓝天、白云、大树、绿草……写上“爱护环境、保护地球”。
通过这样的制作，孩子们既锻炼了动手能力，也学到了许多环保知识。
3、自制笔筒
目标:1.掌握把牙膏盒改造成笔筒的建造要领以及步骤。2.培养学生的环保意识、当真的事情立场以及良好的劳动习惯。
3.指导学生踊跃思虑,设计新颖的笔筒,培养立异精神。讲授重点:把牙膏盒改造成笔筒的要领以及步骤。讲授难点:包装笔筒的历程。教师准备:课件及完成的作品。
学生准备:纸工建造工具以及相关建造质料。讲授历程:一、激趣导入
师:上一堂课咱们建造了1个组合笔筒,大家做得都很好。今日教员又给大家带来了几个笔筒。
教师出示图片。
问:这些笔筒各是用那些质料制成?学生回应。(多的很用旧纸牌牌做的;多的很用一次性纸杯做的;多的很用牛奶包装盒做的;多的很用牙膏盒做的……)师:这些笔筒都是用咱们身旁的一些废旧质料制成的,既环保又美不雅。今日咱们就来学惯用牙膏盒建造1个环保笔筒。
出示成品,板书课题。
二、指导建造
1.提问:用牙膏盒建造笔筒需要用到那些工具呢?按照学生回应课件出示所需质料:牙膏盒、铰剪、美工刀、双面胶、笔、直尺以及一些扮饰质料。
2.建造历程
⑴教师指导:1个牙膏盒怎么变成1个漂亮的笔筒呢?让学生说说大致步骤。
教师小结,板贴步骤:①设计;②建造。(2)录相演习建造历程
师:那先来看看教员是怎么做的吧?播放录相,边看边作说明:①教员设计的是1个斜口的笔筒,你也可以做成平口的或其它的式样。
②斜口笔筒建造时要先在牙膏盒上画好剪切线。
画线要领是:在两条长边上画出两个中点;再在它相对长边上找四个点,使每个点离盒口的间隔相称。再把这些点依次用笔连起来。接着用铰剪把这些线剪开。(让学生注意看教员是怎么剪的:先把盒子中心剪开,再将盒子对折,再沿着线来剪。)最后把双方盒子用双面胶贴好。
(3)看完录相,让学生说说在建造历程中要注意啥子。如:线要画得双方对称、剪开口要平整美不雅、施用铰剪或美工刀时要注意安全等。
教师小结,收拾整顿板书:对称、平整、美不雅。
再让学生分组开始设计建造。(有平口的、花边的、一高一低的、三四个组合的……)
课件出示建造提示,教师巡视指导。(4)展示学生作品,点评。让学生讲讲本身的建造心得。
(5)师:教员还给这个笔筒穿了件“花服装”呢?你们看。出示图片。
叮问:想知道怎么做的吗?咱们一路往下看。
播放录相,教师作说明:这件“花服装”其实就是在笔筒外面包场一
层包装纸。取一张比笔筒高度略宽,恰好能围笔筒一圈的彩色包装纸。将包装纸折出大约2厘米宽的一条边,在纸的上、中、下边各贴上双面胶;再将做好的笔筒放到纸上,这时要注意筒底以及折痕要对齐;接着把全般笔筒包裹起来,折出四条边,接缝处用双面贴合。之后沿着折痕剪开;先包底部,依次粘附;再包筒口,对齐“山尖”剪开,依次把筒口包起来;再剪一张以及“山尖”同样宽的纸,对折,贴上双面胶,包住山尖,“花服装”就穿好了。我还给它戴了一朵小花。大家也一路来动脑打扮咱们的笔筒,使它变得漂亮吧。
板贴:③扮饰。
学生开始给笔筒做扮饰。(有的只在底下贴了花边,有的贴上了卡通贴纸,有的折了小动物贴在上边,有的画上了图案,有的装上了党羽……)
三、展示评价
挑几件学生的作品展示,说说设计构思。
按照建造要求作出简单评价,评出“巧手奖”、“立异奖”等。
4、自制相框
教学目标：
1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。
2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
3、情感：激发学习美术的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。
重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。
难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。
三、教学准备：
教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。
四、教学过程：
一、兴趣导入
1、对比观察
同学们，看我手中的这张照片和放入相框里的照片你更喜欢哪一
个？为什么？
2、仔细观察这个小相框有什么与众不同之处？
3、这个相框所用的材料都是我们吃过、用过的废弃物，用这些废旧材料有什么好处？
4、总结：我们每个人都应该有环保意识，相框不但可以摆放照片还可以美化生活，亲自动手做的相框可以放在家中任何角落。
5、今天就让我们用灵巧的双手给照片做个富有个性的小相框好吗？
板书：自制小相框
（意图：激发学生学习兴趣并了解相框的用途，增进学生环保意识。）
二、欣赏与启发
1、小相框的样式很多，你们今天可真有眼福，接下来就让我们一同来欣赏！
2、看完这么多的小相框你有什么感受？
3、总结：小小的相框包含了设计师们精心巧妙的设计。
4、小相框是由几部分组成？—相框、背板、支架
5、我想采访一下你们都喜欢什么风格的小相框呢？为什么？（课件）
（1）可爱卡通风格（2）精美复古风格（3）简约时尚风格
6、知道我最喜欢什么样的相框吗？
7、我最喜欢就是和你们一起亲自动手制作的，既省钱又环保。（意图：开拓学生视野，启发学生创作并了解相框的结构及设计风格。）
三、探索研究
1、看我们手中的材料，你有什么好的创意或想法？
2、学生自主探究
请同学们在组内研究老师已经摆放好的小相框（1）小相框用什么材料如何来制作的？（2）在做小相框事要注意什么问题？
3、学生汇报教师讲解并演示
4、欣赏学生范作
（1）这组相框的装饰材料有什么特别之处？（2）这两个动物相框立起来的方法有什么不同？
（3）这个相框用了什么材料？和我们刚才看到的小相框有什么不同？
（4）这组相框你喜欢哪一个？为什么？
（意图：自主探究制作方法及材料选用，通过演示和欣赏提供简单易行的制作方法给学生做参考。）
四、学生实践创作
1、看了这么多的小相框你们想不想来做做呢？今天我们就举办个自制小相框DIY创意大赛。
2、比赛内容：两人合作，设计制作一个小相框来装点生活。友情提示：（1）小相框要新颖有创意。（2）愉快合作，注意安全。
特设奖项有：最炫创意奖、最赞美工奖、最佳默契奖、最高人气奖
3、学生创作
五、展示评比
1、谁来介绍一下你们的作品？
2、你喜欢哪个小相框？谈谈理由
3、教师总结并颁奖
六、拓展
小魔术：一张纸也可以让照片立起来你信吗？游戏中结束本课。
5、纸玫瑰
教学方案：
教学工具：
A4彩卡
剪刀
胶棒
铅笔
橡皮
教学过程：
提问
今天是什么节日
我们送给妈妈一件礼物
同学们猜一猜是什么
首先
我们要想一想自己见过什么样的花瓣呢
在黑板上举例
让孩子挑出自己最喜欢的一种
1使用铅笔在A4彩卡纸画出5个小10个稍大10个大2剪下画出的花瓣
3把花瓣放在铅笔上卷一下使花瓣向内弯曲
4开始做花枝
将孩子自己挑选的彩卡纸由边角卷起涂抹胶棒多余边角使用剪刀剪下
5将小的花瓣做花心
黏贴在花枝顶端
第2瓣黏贴在第1瓣左侧2分之1处第3瓣黏贴在第2瓣左侧2分之1处以此类推~漫长的故事~6弯折花枝
增加手工感
6最后将彩卡纸剪成
叶子形黏贴在花枝3分之1处
完成
6、纸百合
教学工具：
A4彩卡
剪刀
胶棒
铅笔
橡皮
教学过程：
教师拿出一个百合，问学生漂亮吗？从而引出本课
教师如图演示一步一步教学
教师和学生一起评价作品，给出成绩。
7、纸吊钟花
教学方案：
教学工具：
A4彩卡
剪刀
胶棒
铅笔
橡皮
教学过程：
提问
今天是什么节日
我们送给妈妈一件礼物
同学们猜一猜是什么
首先
我们要想一想自己见过什么样的花瓣呢
在黑板上举例
让孩子挑出自己最喜欢的一种
1使用铅笔在A4彩卡纸画出5个小10个稍大10个大2剪下画出的花瓣
3把花瓣放在铅笔上卷一下使花瓣向内弯曲
4开始做花枝
将孩子自己挑选的彩卡纸由边角卷起涂抹胶棒多余边角使用剪刀剪下
5将小的花瓣做花心
黏贴在花枝顶端
第2瓣黏贴在第1瓣左侧2分之1处第3瓣黏贴在第2瓣左侧2分之1处以此类推~漫长的故事~6弯折花枝
增加手工感
6最后将彩卡纸剪成
叶子形黏贴在花枝3分之1处
完成
评价作品，教师和学生一起对作品进行评价，选择一个较好的作
品。
8、纸牵牛花
教学工具：
A4彩卡
剪刀
胶棒
铅笔
橡皮
教学过程：
教师拿出一个百合，问学生漂亮吗？从而引出本课
教师如图演示一步一步教学
教师和学生一起评价作品，给出成绩。
第三篇：贴画手工社团教案
一、树叶贴画作品与教案
《树叶贴画》教案
教学目的：
1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2、掌握树叶贴画的方法技巧。教学准备、学具：
（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点:在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程
（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导入新课：
1、树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）
2、认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3、教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。4．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。（1）首先让学生说说画面的内容及构思。
（2）接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。（3）最后注意画面的完整、构图的合理性。
（三）树叶贴画的制作方法
1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
二、《种子贴画》教案
活动目的：
1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。活动重难点：
1．引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。活动准备：
各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。教学课时;1课时
教学过程：
一、导入：
师：同学们，刚才你看到的是哪个季节的景色，喜欢秋天吗？在秋天你做过哪些值得你留恋的事？
师：秋天不仅风景迷人，给我们带来了无限的快乐，她更是硕果累累。（出示课件）同学们请看这是些什么？（种子，课前同学们已经收集了种子，谁给大家介绍一下你收集了哪些种子？想一想这些种子能做些什？）
师：玉米粒、黄豆、花生仁??他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题
二、赏析作品，探究方法
（一）赏析作品
1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察，想一想，他们是用哪些材料做的？（种子，硬纸卡，胶水）
2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？昨天我亲手做了一幅种子贴画，你知道我是怎么做出来的吗？（你是一个善于动脑的孩子，通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程）
3、我们做什么都讲究一个方法，请同学们阅读17页，了解一下种子贴画的制作步骤。
4、我们一起来回忆一下制作种子贴画的步骤（边说边板书）构思：简单
小些
选材：颜色
较硬
涂胶：均匀
棉棒（示范）粘贴：镊子
一个一个的撒
修饰：补充
5、同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的种子贴画。（补充课题）
6、好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！（出示小提示及分工表）
三、小组合作，贴种子贴画
1、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？想说点什么？
2、让我们来一起欣赏自己的作品吧！组长上来介绍。同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。
3、在制作过程中有没有遇到什么困难？怎样解决的？
看来只要我们肯动脑筋，想办法，困难便会迎刃而解
四、拓展升华
1、一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精美的种子贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？
2、学完这节课，你学到了什么?最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言
希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
三、塑料剪贴教案
一、实施目标
1、由塑料剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。
2、用塑贴作品引导学生的操作学习活动。小学生的思维活动以形象思维为主，通过塑料剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。
3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。
二、活动内容
（一）活动方式
自主探究
实际操作
合作交流
（二）活动准备
1、收集几幅不同内容的塑料剪贴画；
2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或
小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。
（三）活动过程
活动之一：激发兴趣
导入活动
1、通过介绍塑料剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。
2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。（板书课题）活动之二：赏析作品
总结特点
1、展示几幅不同的塑料剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。
2、进行比较，分析塑料剪贴画的特点。
3、小组合作讨论：塑料剪贴画的特点。
4、小组汇报交流：塑料剪贴画的特点。活动之三：认识工具
学会操作
1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。
2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。
3、学生进行剪、划的技法练习。活动之四：设计图样
自由创作
1、教师指导：你准备塑料剪贴一幅什么样的画，给它起一个怎样美丽而有趣的名字，这幅画大概有多大，打算要用哪些颜色。如有必要，可先用铅笔画一幅草图，或把计划写下来，以免剪贴时丢三落四。
2、在教师指导下确定主题，发挥想象力和创造力，将基本简笔画通过合理搭配进行具体设计，力求画面简洁明了，能表现一定的内容。
3、小组内汇报交流：谈谈自己的作品名称、设计思路，互相提提意见，能在讨论的基础上进行设计改造。
4、定稿后进行塑料剪贴画作品的创造，完成作品。活动之五：介绍作品
评析鉴赏
1、展示自己的作品，并对作品的设计作一个简短的说明。
2、举办一（7）班作品展览会，其他学生对作品给予评价，形成初步的作品鉴赏能力。
第四篇：手工社团教案
《叠青蛙》教学设计
教学目的：
1.教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2.学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3.继续培养学生看示意图折纸的能力。教学准备：
1.正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2.《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。教学过程：
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1.教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2.学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1.教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2.教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3.学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4.学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
《折纸船》教学设计
教学目标：
1.学会折纸船，培养学生的动手能力，体会手工制作的乐趣。
2.在制作拼画的过程中，培养学生的创造能力。在折一折、做一做、拼一拼中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
教学准备：
长方形纸，折叠好的小纸船，水彩笔等
教学过程：
（一）音乐导入，创设情境
播放童谣：《小白船》。
师：老师给小朋友们带来了一首非常好听的儿歌——《小白船》。我们一起来听一听吧。
（二）出示范例作品，激发兴趣
1.师：这首儿歌可真好听呀！小朋友们，你们坐过船吗？你们喜欢坐船吗？在你印象中船是什么样子的呀？
生交流。
2.今天老师带来了一条小船，你们想看吗？
3.示范作品，请学生观察
引导幼儿思考：小纸船好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？我们先来看一段视频吧！
4.播放纸船制作视频（视频格式不对，无法直接插入ppt，只能单独播放）
（三）教师示范，根据图示折纸。
1.小朋友们想自己动手，制作一只漂亮的小纸船吗？那请小朋友们跟着老师一起来试一试吧！现在就跟着张老师一步一步地折小船吧。
2、.根据图示折纸。
（1）出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请学生仔细观
察示意图并进行相应的讲解。
（2）根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。（3）首先沿对角线对折，要折痕。
（4）再对折，这时候是一个长长的矩形。
（5）沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。
（6）两边在对折一次，为的是压住刚才的四个角。
（7）拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。教师在指导折纸的同时，关注并鼓励动手能力弱的学生，及时指导折纸方法。（提醒学生折叠要注意方向。）
3.示范部分学生作品：有些小朋友折的纸船很漂亮，我们一起来看看！
（四）制作拼画
1.小朋友们制作的小纸船都很漂亮，我们还可以把小纸船贴在纸上，再在纸上画上自己喜欢的东西，比如月亮、星星、花儿、小河等等。小朋友们，快来动手试一试吧！（出示示例图片）
2.生创作。
3.选择部分学生完成的作品展示。
第五篇：手工编织社团教案
手工编织社团
第一课时
认识编织工具
一、教学目标：
1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。
2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。3．掌握钩针的握法。
二、教学准备：
各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）钩针的起源
（二）钩针编织物的欣赏。
1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？
视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件
2．学生说说观看后的想法
（三）认识钩针和线
1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？
2．教师示范钩针的握法以及用法
学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法
3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。
（四）课堂小结
第二课时
编织短针
一、教学目标：学习短针的织法。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。
（二）教师示范短针的编织方法，学生学习
（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。
（四）课堂小结
第三课时
编织长针
一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）在短针的基础上编制长针
教师先向学生示范长针的编织方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
四
课时
编织中长针
一、教学目标：
复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
五
课时
编织树叶
一、教学目标：
学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。教师示范拿线的方法。
教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。
（二）学生看视频尝试编织树叶
视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。
（三）学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。
（四）课堂小结
第
六
课时
环形起针
一、教学目标：学习环形起针的方法，了解针法的图样，尝试看懂图解。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。教师示范编织。
（二）学生看着图解尝试编织环形起针
（三）学生练习编织环形起针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
七
课时
锁针起针
一、教学目标：学习锁针的起针方法，能熟练的编织锁针起针，进行花样的编织。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范锁针起针的方法，学生观察。
（二）学生看着图解，尝试用锁针起针。
（三）学生练习锁针起针的方法，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
八
课时
编织三卷长针
一、教学目标：
学习三卷长针的织法，能熟练的进行花纹的编织。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织的方法，学生观察。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
九
课时
编织块状花样（1）
一、教学目标：
能利用所学会的针法编制长方形或正方形的花样。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织的方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
十
课时
编织块状花样（2）
一、教学目标：利用所学的针法，编织成形的块状花样图案，体验成功的喜悦。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师给学生欣赏成品。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
十一
课时
编织环状花样（1）
一、教学目标：在熟练各种针法的基础上，学习编织环形状的花样图案，激发学生的兴趣。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织的方法。
（二）学生看着图解尝试编织环状的花样
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
十二
课时
编织环状花样（2）
一、教学目标：在熟练各种针法的基础上，学习编织环形状的花样图案，激发学生的兴趣。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织的方法，学生认真观察。
（二）学生看着图解尝试编织。
（三）学生练习编织花样，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
十三
课时
用短针编织杯垫
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范其中重要的编织方法。
（二）学生看着图解尝试编织。
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
十四
课时
编织杯垫花样（1）
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织，学生观看，欣赏。
（二）学生看着图解尝试编织杯垫。
（三）学生练习编织杯垫，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第
十五
课时
编织杯垫花样（2）
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织的方法，学生欣赏成品。
（二）学生看着图解尝试编织花样。
（三）学生练习编织，教师巡视指导。
（四）课堂小结
篇五：手工制作社团活动教案
电市中学少年宫
手工制作兴趣小组活动计划
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培养人才添砖加瓦。本学期手工社团活动计划如下：
一、活动目标：
1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。
二、活动准备：
每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。
三、活动形式：
1、每周五下午第三节和第四节课开展活动
2、以欣赏、制作手工品为主要内容。
四、负责老师:李辉
五、活动地点：少年宫
手工社团计划安排表
课序号
有趣的吊饰
废物利用之花篮制作
废物利用之贺卡制作
千变万化的帽子
废物利用之小纸盒制作
糖纸剪贴画
植物标本制作
有趣的造型
一次性纸杯制作螃蟹挂饰
一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃
牛奶盒——小鸡房子与礼品盒
用纸杯制作的小灯笼
用卡纸做太阳花
粘贴画
教学内容课题
时
123456789101112131422222222222222次
234578910111213151617周
手工社团活动教案1活动主题
活动目的有趣的吊饰
1、运用剪、折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
2、感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；在探索中学习吊饰的设计方法；在“尝试运用”中掌握制作方法。
3、乐意与同学合作完成；对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
活动准备
活动过程设计：
一、观察与比较
1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？
相同：
（1）、简练的外形；
（2）、色彩对比鲜艳；
（3）运用点、线、色装饰。
不同：
（1）、材料不同；
（2）、悬挂的地方不同；
（3）、装饰图案有寓意。
课件、有关图片、学生作品
二、探讨与尝试
1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；
2、学生互相研究解决问题；
3、同一主题的物象形态选择；
4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价
1、小组合作创作
2、自评与他评。
手工社团活动教案2活动主题
活动目的废物利用之花篮制作
1、明白废物可以再利用，养成好习惯
2、培养一定的动手动脑能力
3、掌握一些基本技能和方法
活动准备
废饮料瓶
剪刀
活动过程设计：
1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？
今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了
今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。
2.制作好的花篮展示
3.教授制作过程
认真观察
指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等）
记住制作步骤和制作方法
4.说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。
手工社团活动教案3活动主题
活动目的废物利用之贺卡制作
1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
活动准备
8k白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
活动过程设计：
1.导入
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
2.贺卡制作方法简介
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及
剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
1.制作过程示范
（1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；
剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）书写或剪贴赠言：
如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（6）整理画面：
看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
手工社团活动教案4活动主题
活动目的千变万化的帽子
1、鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
2、引导学生利用各种不同的装饰材料装饰帽子。
3、体验制作作品过程中的乐趣。
活动准备
师：课件、若干个帽子。
生：彩色卡纸、剪刀、透明胶、手工纸等若干装饰材料。
活动过程设计：
一、创设情景，导入新课。
1、学生戴上自己心爱的帽子。
2、师生交流帽子的作用。
3、揭示课题：千变万化的帽子。
二、学习新知。
1、欣赏帽子的图片。要求学生认真观察帽子的基本型和它们的装饰美在哪里。
2、学生归纳出帽子的基本型和装饰美。
3、请学生上台展示帽子基本型的作法，并启发学生想出其他造型的作法。
4、教师示范一至两种，在基本型上进行增加或删减形成新帽形的作法。
5、小组讨论本组想要制作的帽子造型并交流。
6、请学生自行归纳出帽子的制作步骤，教师再进行补充。
7、作业要求：四人小组合作制作一顶有特色有创意的帽子。比一比，哪个小组做得又快又好。
三、生开始设计制作，师巡回指导。
四、帽子展示会。
1、小组自述帽子的造型特点和装饰特点。
2、你喜欢哪组的作品，为什么？
3、随着音乐展示帽子。
五、课堂小结、课后延伸。
这节课我们学会了用增加和删剪的方式来设计帽子，同学们的表现能力、创新能力很强，设计出了许多千变万化的帽子。其实，关于帽子还有许多的知识，古今中外的帽子文化更是值得探究。感兴趣的同学课后可以去查一查这方面的资料。还可以用一些旧报纸或彩色纸折出你喜欢的帽子。
手工社团活动教案5活动主题
活动目的废物利用之小纸盒制作
通过学习的制作方法，向小朋友宣传环保知识。同时可以通过小朋友自己动手操作，锻炼小朋友的实践能力。小纸盒的制作并不难，小朋友都可以学习。小纸盒的用处是什么呢？通过提问，并给发言的小朋友一些小奖励，使得课堂气氛活跃起来，使大多数小朋友发表自己的观点。
活动准备
废旧彩图纸、剪刀、等
活动过程设计：小朋友们，大家来看看老师手上的这个纸盒。它有什么用呢？有哪些同学来分享一下自己的观点呢？
我认为这个小纸盒呀，有很多妙用哦！它可以装很多小东西，使我们的桌子更整齐。它可以装瓜子壳，这个可是比袋子方便多了哦！我们就不会把瓜子壳吐的满地都是了。这个小盒子放在我们的抽屉里，可以装一些我们的小废纸，小袋子，果皮，以及很多我们随手扔在地上的垃圾哦！这样我们就为爱护我们教室的环境做了一点贡献哦！
相信每个小朋友都喜欢在干净的教室学习吧！这个盒子就像是我们的环保袋哦！现在就跟着老师一起来学习制作小盒子吧
1.首先准备一张漂亮的正方形的纸。2.将两对对角都分别进行对折。3.将一边的角撑开，之后，从中间向下进行折叠，就会得到图中右
边的正方形了。4.背面也同样进行制作，就会得到正反两面都是正方形了。
5.将其中一面的左右两个角都折到中间。注意，在这个教程中，折纸模型的开口始终是朝上的6.背面也同样进行折叠。7.将折到中间的角再折到两边的折边的位置，就像图中一样。
8.然后，将上一步折叠的部分撑开，之后，从中间向下折叠，就得到图中的效果了。背面也重复7-8步的操作。9.将正反两面都进行对折，就将原本折在中间的面露出来了。10.将两边的部分向中间折叠一下，折痕就是之前进行折叠时候留下的。背面也同样进行折叠。
11.将上面的三角向下折叠，其余三个面的角也同样向下折叠。
12.将上面的边向下折叠一下，折叠的程度可以自己进行把握。
13.为了撑开的时候底部平稳，可以将下面的三角向上折叠一下，使得底部的棱比较容易显出来14.将折纸模型从开口的部分撑开，将底部整平整就可以了。15.这样这个折纸小盒子完成啦，很漂亮很实用的吧
互动环节
请小朋友说出自己和班上的哪个小朋友关系最好了？
目的是为了增进小朋友之间的友谊。使每个孩子都有被爱被喜欢的感觉。
请小朋友说出自己以后想干什么？为什么呢？
目的是为了分享小朋友的愿望。增进大家之间的了解。
手工社团活动教案6活动主题
活动目的糖纸粘贴画
1、激发学生做手工兴趣，培养动手能力；
2、学会用糖纸经过加工、组合、拼摆、粘贴成有趣的图形，并掌握技法。
活动准备
剪刀、胶水、各色糖纸等。
活动过程设计：
一、组织教学
检查学生学品、用具的准备情况，并稳定学生情绪。
二、导入新课
1、出示范品，引情激趣
师出示范品数幅，问：同学们请看这些图形是用什么材料制作而成？感觉它们很美吗？如果我们也动手做一做，来装饰我们的小房间，你感觉如何？想动手做一做吗？
2、揭题，板书：糖纸粘贴画
三、讲授新课
1、多媒体出示并放大一范图，引导学生讨论并交流装饰画的特点。（鼓励学生大胆发表自己的观点和见解，师并结合学生所答结果归纳其特点：
色彩鲜艳
装饰性强
需经过构思、设计、剪刻、拼摆、粘贴等步骤去完成。
2、师以制作小猫为例作糖纸装饰：
A、取一糖纸
B、设计一小猫形状（力求可爱）
C、剪刻（师示范并介绍剪刻的技法要领）（说明：我们在设计图形时可整体也可用局部组合的方法表现物象）
3、引入做一幅完整的装饰画。
引入：我们刚才学做了一只可爱的小猫，你喜欢吗？如果我们在猫的周围再配上小鱼、小草等让小猫悠然自得的在钓鱼，那么画面是不是就会更生动、形象。（媒体屏幕展示画面，我们能动手做出一些很美的画面吗？）
4、回顾做法与步骤：
A、整体设计构思，画面内容安排什么？B、局部绘制、剪刻；C、拼摆、组合；
D、粘贴（讲明粘贴的技法、技巧：用手指轻按物象局部，掀起一端，涂胶水，压平，再掀起另一端，涂胶水压平。）
四、学生制作，师讲明要求：
用糖纸制作物象，力求整体效果的完美、完整。
五、老师行间巡视、辅导，及时评价，择优展示：
1、学生互相评述，交流，互找优缺点；
2、老师评价
六、课堂效果总体评价、总结。
手工社团活动教案7活动主题
活动目的植物标本制作
1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。
2、培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。
活动准备
植物叶片
活动过程设计：
一、导入新课
我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。（板书课题）
二、1．指导学生认识植物标本。
2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你
老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？
3．出示植物标本
讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。
4.指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导学生上台纸。（3）指导学生固定标本。（4）指导学生贴标签。
手工社团活动教案8活动主题
活动目的有趣的造型
1．感受乒乓球、蛋壳及各种圆形或椭圆形的蔬菜水果的特征，并学习小摆设、小玩具的制作。
2．培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计，制作活动的兴趣。
活动准备
乒乓球、（鸡，鸭）蛋壳、各种圆形蔬菜水果、各种豆子、彩色卡纸、牙签、剪刀、双面胶等。
活动过程设计：
一．
游戏导入：
1．师：老师为你们带来了许多小朋友，你们想知道它们都是谁吗？我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗？
2．出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗师分别找两名同学表演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。
二．教学新课：（一）展示教师带来的各种实物造型，把它们分发到四个小组。
要求：亲自用手摸一摸，仔细看一看，然后回答问题。
问题：1、每件物体造型是用什么材料制作的？
2、他们都是什么形状的？
学生甲：有竹条编成的圆形的大苹果，里面能装一些小东西，我喜欢，是妈妈买来的！
学生乙：还有塑料制成的椭圆形的不倒翁，你们喜欢妈？
学生丙：也有陶瓷制成的椭圆形的金猪储钱罐，我都在里面存好多钱了，不信你们就看一看吧！示意了一下。
学生丁：还有铁皮制成的圆形的南瓜储钱罐，可漂亮了！
学生毋：也有玻璃制品的椭圆形的小熊香水瓶，特别可爱！
学生戌：更有石膏制成的椭圆形的玩具小丑，底座上要是有水的话，上面还能发芽呢！可有趣儿啦！
教师给予肯定和补充。
（二）联系生活实际，让学生回忆生活中有哪些物体的造型是圆形或椭圆形的？
有的说：我家有奶奶用缝纫机缝制的布老虎枕，虎的头就是圆的！
还有的说：妈妈的背包是椭圆形的，款式可新潮啦！
有的说：我家有椭圆形的小猫闹表，一到早上就叫我起床！
还有的说：洗脸用的香皂是椭圆的，香香的！
师给予肯定：你们说的都不错，你们真是善于观察生活的好学生
啊，老师也同样喜欢你们！
三、深入新课：
（一）出示教师准备的一组用乒乓球等材料制作的有趣的造型。
出示课件，引出课题：《有趣的造型》
（二）交代：今天我们就利用一些生活中常见的圆形材料制作有趣的造型，好吗？
（三）欣赏课件：用蛋壳制作的几组造型，然后回答问题。
出示第一组：神话人物。
提出问题：1、用什么材料制作成的什么人物？2、脸部形象是用什么方法做成的？3、头饰和身体用了什么方法？
出示二组：水果动物。
提出问题：1、用什么材料制作的水果形象？2、在圆形蔬菜水果上怎样做也能变成人物或动物形象呢？
出示三组：各种鱼类和各种动物。
提出问题：用什么材料、什么方法制作的？
（四）观察教师制作的可爱的有趣的造型，让学生说出每个造型的材料分别是什么？
学生A：用乒乓球制作的小骑士，特别威猛！
学生B：用蛋壳做的小熊，两个耳朵是用果冻盒做的，好可爱呀！
学生C：用紫色圆葱做的小刺猬，还真挺象小刺猬的呢！
学生D：有黄色条纹的小倭（wo）瓜和牛心小柿子制作的小雪人，真鲜艳啊，我们看着就想吃！
学生E：用椭圆形马铃薯和紫色圆葱做的不倒翁，这样材料的作品好新鲜哎！
（五）出示马铃薯不倒翁：师讲出巧妙的设计思路，为学生带来创作灵感！
师交代：同学们，你们知道这个有趣的造型是怎么产生的吗？
我把这些材料都拿来，反复的摆，当我把马铃薯和圆葱摆在一起的时候，感觉很象一个不倒翁，于是我就用白瓜子做眼睛，在中间画上了黑眼仁，用橡皮泥捏了它的嘴和帽子，再用牙签把两部分插接起来，作品就完成了！你们喜欢吗？
师：你们也想亲手做一件有趣的造型吗？
生情绪高昂的说：想！
（六）师生共同制作一件蛋壳娃娃，共同掌握制作步骤：渗透的是教师利用废旧材料饮料瓶来制作的底座，即方便又美观，还有就是用黑豆粒做眼睛，用红豆做嘴，也是老师的创想。引导学生选用丰富的材料，做出新颖的作品。！
步骤1：取一个鸡蛋壳做头，用黑豆做眼睛，红豆做嘴。用黑色橡皮泥捏出头发形状，粘贴在额头上，用绿色粘贴纸剪成椭圆形粘贴在头部做头饰，这时，蛋壳娃娃的头很立体很漂亮！
步骤2：取一个绿色饮料瓶,把接近于瓶嘴的部分剪下来做身体
支架,象小女孩儿漂亮的裙子一样！
步骤3：用双面胶把头和身体部分粘接在一起,这样一个蛋壳娃娃就做成了。这个小蛋壳娃娃非常用功,在草地上练习跳舞呢!师：下面同学们就要开始制作啦！在制作时有一些什么要求和奖励呢？
四、出示制作要求和奖励办法：
1、可以每人制作一件,或俩个伙伴,几个伙伴一起合作,看谁能做出有
个人特色的有趣的造型？
2、每个小组的作品都放在同一个展台上,教师出示四个有花草树木,五颜六色的展板。
3、给每一件作品起个好听的名字吧！然后小组的几名同学合作编成一个有趣的小故事,讲给大家听，好吗？
4、开展比赛的形式,看哪个小组的造型作品新奇美观,讲的故事生动有意义,这样就获得一等奖,发给一枚"奖杯",依次评出二等奖,三等奖,优秀奖,分别发给一尊"宝鼎"。快来动手做一做吧！
五：学生制作、教师辅导,同时播放乐曲：《月光下的凤尾竹》
六：学生以小组为单位,展示作品、介绍作品的名称、然后讲故事。
鸡蛋壳小组的作品分别是：
漂亮的长发妞妞.2.美丽的花岗姐姐.3.可爱的花岗妹妹.4.人偶不倒翁.5.蛋壳飞人
手工社团活动教案教学内容
一次性纸杯制作螃蟹挂饰
通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作螃蟹挂教学目标
饰，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况记录
用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！
纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等
纸杯动物制作步骤
螃蟹手工制作要点：
1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。
2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子”状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘贴在天蓝色的纸卷上。
3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。
4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。一只纸杯螃蟹就做好了。
手工社团活动教案教学内容
一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃
通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇教学目标
依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况记录
用纸杯制作的娃娃不仅美观大方，而且低碳环保，废物利用。这里肉丁为大家整理了一次性纸杯做手工—漂亮的小摆设合集，请看纸杯做的娃娃：
1、一次性纸杯能做什么？这是用3个纸杯做成的纸杯娃娃，纸杯图案可选颜色鲜艳点的，因为做裙子嘛。
裙子可以用铅笔什么的稍为往上卷一下，这样就会翘起来好看些。作为身体的纸杯颜色不要太花，如图纯色好点。帽子和脸都是用杯底做的。娃娃的头发可用毛线或纸都可以，尽量用可以做到蓬松效果的材料。很可爱的娃娃！我在家就做了一个放在钢琴上。
2、再来一个小丑，风格截然不同。呵呵。带给大家欢乐的小丑，衣服是七彩的，所以得粘贴些颜色鲜艳的纸片装饰。
3、之前是女孩子多，来看看男士的造型吧。
男的威武、女的柔美，卫士的盔甲及盾牌需比较多的笔墨装点
4、这位拿着宝剑的勇士象不象《夜宴》的勇士造型？
5、这也很简单，画个鼻子、胡子，贴副眼镜，就成了小博士啦！
6、头发就是用小绳子辫了条小辫子，胸前围了条丝巾，比较朴实
7、这姑娘是不是感觉很时尚
手工社团活动教案1教学内容
用树叶做一只小鸟
通过本次活动，使学生学会用压干的树叶做可爱的小教学目标
鸟，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
材料准备：一些干树叶、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、指导过程及
活动情况记录
1）将树叶纸杯倒扣在卡纸上，沿杯口画圈，并贴着圆边外添画一对脚丫子，剪下，作为企鹅的底座，备用。小贴士：对小年龄的孩子，也可以先将圆剪下，再另外剪一对脚丫子贴上去。
2）将白胶涂抹在纸杯口上，将带脚丫子的底座粘贴到纸杯口上。
小贴士：注意保持按压一小会固定住。
3）将翅膀画在纸上，并剪下。小贴士：注意不要太宽。
4）将嘴巴画在纸上，并剪下。小贴士：注意不要太宽。
5）将翅膀和嘴巴各折叠一小条边，用白胶粘贴到纸杯上适当的位置。
白胶、剪刀
步骤：
小贴士：注意保持按压一小会固定住，同时保持纸杯一直按压在底座上。
6）给企鹅身体上色，小心空出嘴巴和脚丫子。
小贴士：注意保持纸杯一直按压在底座上。
7）给企鹅的翅膀和嘴巴上色。
8）待全部干透，最后粘贴眼睛和白肚子。
手工社团活动教案11教学牛奶盒——小鸡房子与礼品盒
内容
通过本次活动，使学生学会用牛奶盒——小鸡房教学目标
子与礼品盒，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况记录
手工社团活动教案12教学用纸杯制作的小灯笼
内容
教学目标
指导过绑在红丝绳的尾部，就做成了灯笼的红穗子了。
程及
活动情况最后，当然还要一根挑灯笼的杆子，吸管，最合适了。把吸管用一张彩纸卷起来，那就更漂亮了。
灯笼的肚子是用用过的纸杯做的，先把纸杯用水彩笔涂成红色，再把纸杯剪成一条一条的，一挤压纸杯就变成了灯笼的肚子了。很简单的吧。把纸杯的底穿个洞，再用一根红丝绳穿过，底下打一个结固定，上面用一根钢丝绳固定，灯笼就基本成型了。
把废旧的纸用红蜡笔涂成红色，剪成一条一条的，通过本次活动，使学生学会用纸杯制作的小灯笼，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
记录
手工社团活动教案13教学用卡纸做太阳花
内容
通过本次活动，使学生学会用卡纸制作漂亮的太阳花，锻炼教学目标
手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况记录
一，把有颜色的卡纸用剪刀剪成条形，宽窄自定。
二，把条形的纸依次粘成圆形的。
三，用绿色的卡纸剪成花叶和花茎
四，把花叶粘好
五，把花心粘上
最后用铅笔把花朵卷起来就成形了。
手工社团活动教案14教学粘贴画
内容
通过本次活动，使学生学会用各种材料进行拼贴，锻炼手指教学目标
的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况
记录
一，先在卡纸上画出鱼的形状。
二，条形的纸依次粘成圆形的。
三，用绿豆或者黄豆填充鱼的身体
四，在鱼的旁边粘些水草
五，把它吹干，压好久可以了。
篇六：手工制作社团活动教案
创意手工社团活动教案
创意手工社团活动教案
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的创意手工社团活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。因此，手工社团的成立是基于兴趣的基础上，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、周三下午放学后后进行活动，小组成员必须准时到达。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4、每次老师布置的.作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识知识的基础上，进行一些较难的手工制作。
四、方法措施：
1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤
高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！
2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
5、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
6、注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
7、学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。
五、预期成果：
通过动手引发动脑的习惯，培养想象力和创造力。并借助学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
篇七：手工制作社团活动教案
.
课
题
学
习
目
标
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
绘制纸盘
1.了解装饰纸盘；
2.发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；
重点：了解纸盘的装饰样式。
难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。
讲解、指导欣赏
课
型
新授课
是
课件
教
学
课
时
课
堂
教
课时
第1课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
计
第1课时
学
过
程
设
一、导入新课（实物导入）
提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？
（学生回答，老师加以总结进入课题）
二、讲授新课
1.
什么是纸盘画？（提问）
生：回答
师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。
2.
讲解纸盘画的形式（播发ppt）
任务：学生欣赏ppt纸盘画图片
并观察它们有哪些特点以及不同之处。
纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。
三、下面，老师要和你们一起去参观一个画盘艺术展，在观看的同时，请大家一起喊出盘中所画的物体的名字。并思考两个问题：
1.
这些画盘的画和我们平时画的画有什么不同？
2.
这是用什么材料完成的？现在，咋们把刚才欣赏的一部分作
品请出来，小组传看，触摸一下，谈感受回答问题。
四、讲解制作步骤：
1.
构思
2.
沥粉勾线。
3.
用毛笔或水粉笔填涂颜色。
4.
调整完成，从整体观察，进一步休整填涂的各个细部色彩，补充不小心被填涂颜色覆盖的沥粉线，完成。
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
.
.
课
题
学
习
目
标
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
绘制纸盘
1.用画、剪和贴的方式装饰纸盘；
2.发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；
重点：如何用所学知识来装饰纸盘并选择一种装饰样式。
难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。
指导练习
课
型
新授课
是
纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其
他彩色颜料
4课时
教
学
课
时
课
堂
教
第2课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
第2课时
学
过
程
设
计
一、同学们欣赏了这么多漂亮的画盘，都非常想来动手做一做，那制作一个美丽的画盘到底应该怎么来做呢？具体的步骤是怎样的呢？让我们共同来做个游戏，由老师来做，你们做教师的解说。
（共同完成沥粉画画盘的制作）
1.
打形（画大、简练）
2.
挤色线
3.
填色
4.
整理
学生发言，老师总结作画步骤：
这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。原是民间美术的一种造
型技法。造成一种凹凸有致、富丽堂皇的装饰效果。锡管口的开口宜
小些，以使挤出的颜料形成较细的沥线，并节省颜料。
在制作的时候
应该注意哪些问题？出示较差的作品。让学生挑出毛病。
师总结：
构思是关键的一步，要想好表现什么内容，构图要适合盘子的形状，要饱满、如果直接沥粉没有把握，可以将线先用笔画在盘子上，然后再用锡管颜料沿着画好的线沥粉勾线；填涂色彩时不必使用过多种类的颜色，色彩尽量鲜艳、夸张，以增强装饰效果。
二、合作练习
下面就请同学们选择自己所需的材料进行自由的创作。教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。另外，沥粉勾线后，如粉线干得较慢，可用书本扇动以加速干燥。
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
.
.
课
题
学
习
目
标
绘制纸盘
1.
发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；
2.
合理运用材料，保持作品的干净、整洁。
重点：了解纸盘的装饰样式，并进行制作
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。
指导练习
课
型
新授课
是
纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其
他彩色颜料
4课时
是否采用
多
媒
体
备
总
教
学
课
时
课
堂
教
第3课时
课
数
第3课时
学
过
程
设
计
一、导入阶段
欣赏画盘，学生讨论装饰方法，并请学生说一说与上节课所学的沥粉画相比，哪些是相同的？哪些是不同的？你喜欢哪种方法？（复
习巩固旧知识，同时训练学生的观察力）
纯堆色表现、绘画表现、毛
线粘贴
二、发展阶段
请同学生们想一想生活中还见过哪些装饰方法？你还可以想象出用什么不同的方法来表现？（培养学生的记忆力和想象力创新力，引导学生用不同的材料表达自己的感受）
三、布置作业
自己构思进行画盘装饰，教师辅导完成。提醒学生注意色彩的运用。
四、评价
欣赏学生作品，师生一起评述。
五、小结
其实，生活中处处可以发现美。我们还可以用绒线、彩纸、布屑等其他材料采用拼贴组合的造型方法来制作工艺画盘。
作业：能用沥粉填涂或彩笔绘画的方法制作装饰画盘。
板书：美丽的画盘
打形（画大、简练）、挤色线
、填色
、整理
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
检查
第
评价：
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
.
.
课
题
绘制纸盘
1.
学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾
画外轮廓并涂色。
学
习
目
标
2.
能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。
重点：了解纸盘的装饰样式，并进行制作
难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。
指导练习
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
课
型
新授课
是
纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其
他彩色颜料
4课时
教
学
课
时
课
堂
教
第4课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
计
第4课时
学
过
程
设
一、提问导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜欢哪些动物啊？它们都长什么样呢？
二、出示范例，教师讲解。
师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？
（先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色）
三、提出要求，学生作画。
师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。（学生作画，教师指导）
四、拓展：想想还能做什么？试着做一做。
五、展示作品，共同欣赏。
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
.
.
课
题
手绘蛋壳
1.
指导学生在熟悉的物品上面出美丽的图案和花纹，提高学生对色
学
习
目
标
彩的大胆使用，灵活运用的能力。
2.
指导学生学习在圆形立体物上的绘画方法。
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
重点:感受体验蛋彩画的艺术美，让学生感受彩绘艺术的独特魅力。
难点：在立体面如何绘画。
指导练习
课
型
新授课
是
洗净的鸡蛋壳两个、毛笔、水粉色水
课件
教
学
2课时
第1课时
课
时
课
堂
教
学
过
程
设
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
计
第5课时
一、欣赏引入
老师先带领大家跟着电脑到艺术博物馆去欣赏一下我国的几种简单的陶瓷
艺术品，我国的陶瓷艺术可以说是中华国宝。
二、提问思考
1.
这些陶瓷艺术品中形状上有哪些共同点？
2.
3.
这些陶瓷术品上都画了些什么？
这些陶瓷艺术品在什么地方？
（1）这些陶瓷艺术品中都是上宽下窄的椭圆形
（2）这些陶瓷艺术品上画有人物、动物、景物、抽象等。
（3）这些陶瓷艺术品他们美在色彩鲜艳、漂亮、想象力丰
富三、爱生活，爱艺术
老师:陶瓷真漂亮，如何用蛋壳画出呢？
1.
教师讲解并示范作画。
2.
指导学生画出底稿线。
3.
指导学生涂色。
四、课堂小结
.
.
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课
题
手绘蛋壳
学习
会体画绘画平面绘画的不同，感受美术趣味。2.提高学生的艺术鉴赏能力。
1.
熟悉在圆形立体物上的绘画方法，提高学生对笔的控制能力，体
目
标
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
重点:感受体验蛋彩画的艺术美，让学生感受彩绘艺术的独特魅力。
难点:注意控制用笔，大胆用色。
指导练习
课
型
新授课
是
洗净的鸡蛋壳两个、毛笔、水粉色水
课件
教
学
2课时
第2课时
课
时
课
堂
教
学
过
程
设
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
计
第6课时
一、回忆上节课所画的彩蛋，说一说，彩蛋你画了什么？遇到了
那些困难？
二、讲授新课
1.
提问：你准备画什么？（人物、生肖?.）
2.
如何画？如何解决绘画中的问题？教师讲解并且示范。
A
一手拿鸡蛋手拿鸡蛋一手执笔，边画边转动鸡蛋，可先用铅笔起稿，也可以用水粉颜色直接画。
b
先画一种颜色再画另一种颜色，注意图案在球体上的连接。
c
应该怎样搭配颜色
①涂色时注意颜色的深浅对比冷暖对比，效果强烈同类色柔和，在绘画过程中最好选用效果强烈的对比色。
②涂色时可以斜涂、横涂转圈涂、以顺手为原则，注意保持蛋壳
的整洁，不要把已经画好的图案损坏。
三、学生练习，教师巡视指导。
四、作品展览、讲评。
.
.
检查
签阅
第
评价：
周，应备
课时,
时间：
实备
课时，共
-
课时。
签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课
题
学
习
目
标
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
手绘石头
1.认识石绘这门艺术，熟悉石绘的艺术特色。
2.选择合适自己绘画的石材。
重点：认识石绘这门艺术，熟悉石绘的艺术特色。
难点：如何正确选材。
指导练习
课
型
新授课
是
石块、丙烯颜料、排笔
2课时
教
学
课
时
课
堂
教
第1课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
第7课时
学
过
程
设
计
第一环节：展示
展示老师绘制的石绘作品，引起学生的兴趣与求知欲。展开课题
学习。
第二环节：石材的选择
1.
规则石材和不规则石材两种。
2.
初次绘制最好选择规则、扁平的石材。
3.
石材表面最好粗糙一点，以便能够挂住颜色。
4.
依据自己所要绘画的作品进行选择。第三环节：画材的选择
1、水粉
2、丙烯
3、铅笔
4，勾线笔，尖头、平头尼龙笔。
第四环节：学生讨论
学生谈谈自己对石绘艺术的认识。
第五环节：用手中已有的材料进行初次尝试。
.
.
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课
题
手绘石头
1.
认识石绘中简单的几何纹样，掌握石绘中几何纹样的装
学习
饰性。
目
标
2.学习几何纹样的设定与装饰性美感的感悟与涂色的均匀。
重
点
重点：认识石绘中简单的几何纹样，掌握石绘中几何纹样
的装饰性。
难
点
难点：几何纹样的绘制以及涂色的均匀练习。
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
指导练习
课
型
新授课
石块、丙烯颜料、排笔
课时
教
学
课
时
课
堂
教
第2课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
计
是
第课时
学
过
程
设
第一环节：展示
展示老师绘制的单色带有几何纹样石绘作品，引起学生的兴趣与
求知欲。展开课题学习。
第二环节：绘制过程讲解
1.
给石头先涂一种单色作为底色。
2.
再纸上绘制自己构思的几何纹样。
3.
在干燥后的有底色的石头上用另一种单色或黑白色绘制上构思
好的纹样。
第三环节：学生动手实践
学生按照老师的讲解与示范，绘制单色几何纹样石绘作品。
第四环节：绘制自己喜欢的图案。
第五环节：总结点评与展示
学生展示自己的作品，老师做总结性评价。
.
.
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课题
粘贴画
1.
学生能根据自己的喜欢和同学一起合作制作一幅粮食
粘贴画。
学
习
目
标
2.
培养学生的合作能力，手工制作的能力。
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
重点：制作一幅粮食粘贴画。
难点：如何粘贴出干净、整洁的作品。
指导练习
课
型
新授课
米等粮食，白乳胶
课时
教
学
课
时
课
堂
教
第1课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
计
是
第课时
学
过
程
设
一、检查材料准备情况。
二、课件出示粘贴画图片，学生欣赏粘贴画图片
1.
学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。
2.
小组交流一下制作的步骤和要求。
A
先要想好自己要做的主题是什么。
B
在白纸上进行构图，画出底稿。
C进行粘贴。
D进行整理。
三、提出制作要求，并指导学生练习完成粘贴。
1.
首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。
2.
进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，注意粮食的颜色、大小的搭配。
3.
进行边沿修饰，最后定画。
4.
命名。
四、评比展示优秀作品。
.
.
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课题
粘贴画
1.
学生能根据前面的制作方法和同学一起合作制作一幅
蛋壳粘贴画。
学
习
目
标
2.
培养学生的合作能力，手工制作的能力
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
重点：制作蛋壳粘贴画。
难点：如何粘贴出干净、整洁的作品。
指导练习
课
型
新授课
蛋壳、卡纸、镊子、白乳胶
4课时
教
学
课
时
课
堂
教
第2课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
计
是
第1课时
学
过
程
设
一、师生问好，检查材料准备情况。
二、课件出示相关图片，指导学生欣赏蛋壳粘贴画。
a
学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。
b
小组交流一下制作的步骤和要求。
和粮食粘贴画的步骤一样。
c
回忆前面制作粮食粘贴画的方法和技巧，以及注意事项。交流蛋壳粘贴画和粮食粘贴画的不同。
三、提出制作要求：
a
首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。
b
进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴
时，蛋壳不能太小，注意均匀搭配，同时制作过程中注意环境卫生。
c
进行边沿修饰，最后定画。
d
命名。
四、指导学生完成蛋壳画粘贴。
五、评比展示优秀作品。
.
.
检查
签阅
第
评价：
周，应备
课时,
时间：
实备
课时，共
-
课时。
签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课
题
学
习
目
标
粘贴画
1.
激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2.
掌握树叶贴画的方法技巧。
重点：
重
点
让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动
脑能力。
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
难点：
在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
指导练习
课
型
新授课
树叶、白乳胶
课时
教
学
课
时
课
堂
教
第3课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
计
是
第11课时
数
学
过
程
设
一、组织教学（检查学具情况）。二、导人新课：
1.
树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。
2.
教师小结，出示课题。
树叶贴画。
3.
展示图片，欣赏树叶贴画：
首先让学生说说画面的内容及构思。接着分析各种图形是由什么形状的树叶
拼贴而成。最后注意画面的完整、构图的合理性。
三、树叶贴画的制作方法
1.
构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2.
把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3.
选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4.
拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
四、学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
五、展评作品，欣赏小结。
将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
.
.
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课题
粘贴画
学习
西来创造美。1.
培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东
目
标
2.进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。
重点：指导学生完成拼布粘贴画。
难点：如何掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
指导练习
课
型
新授课
是
布角料、剪刀、胶水
4课时
教
学
课
时
课
堂
教
第4课时
程
设
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
计
第12课时
学
过
一、导入新课学习。
欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，会使你的家别具一格，独创新意。
二、新课讲授。
1.
布料与纸相比，有什么不同？（质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不
同）
2.
布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。
3.
欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：
⑴
打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。
⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。
⑶拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。
、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴
画作品服务，增强视觉效果。
5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。
三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画，教师巡回指导。四、学生交流展示自己的作品。
.
.
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课
题
衍生纸制作
1.
让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动
手能力，激发学生的创造性思维能力。
学习
目
标
2.掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
重点：了解衍纸的发展历史、制作方法。
难点：
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
课
型
新授课
彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白
乳胶
教
学
4课时
第1课时
课
时
课
堂
教
学
过
程
设
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
计
是
第13课时
一、导入（作品欣赏）
1.
媒体展示衍纸作品。
2.
小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？
二、新授：
1.
简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比
较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
2.
工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸
艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍
纸作品。
四、认识各种衍纸卷，并尝试逐个练习。
紧卷、松卷、开卷、泪滴卷、弯曲卷、眼形卷、叶形卷等五、课堂小结
.
.
检查
签阅
第
评价：
周，应备
课时,
时间：
实备
课时，共
-
课时。
签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课
题
衍生纸制作
1.巩固掌握衍纸基本型的制作方法。
卉图案。
临摹一副完整的花
学
习
目
标
2.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能
力，还有团结合作的意识。
重点：衍纸进行基本型的时候要注重美感
难点：纸的造型和装饰方法。
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
指导练习
课
型
新授课
彩色纸条、衍纸笔、白乳胶
4课时
教
学
课
时
课
堂
教
第2课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
计
是
第14课时
学
过
程
设
一、小组分工，选定作品
1、学生分组，每六个同学为一个小组，小组分工合作。
2、教师出示几幅衍纸花卉图案，让每个小组同学挑选自己喜欢的作品。
二、学生自由操作，教师给予适当指导
1.
强调重点：衍纸进行基本型的时候要注重美感
2.
注意难点：纸的造型和装饰方法。
3.
注意衍生纸的粘贴。
三、作品展示。
四、课堂小结。
.
.
检查
签阅
第
评价：
周，应备
课时,
时间：
实备
课时，共
-
课时。
签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课
题
学
习
目
标
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
衍生纸制作
1.衍纸班学生学会制作漂亮的衍纸蝴蝶。2.培养学生动手动脑的好习惯
重点：利用衍生纸制作出蝴蝶图案。
难点：：纸的造型和装饰方法。
指导练习
课
型
新授课
衍纸制作工具、卡纸
4课时
教
学
课
时
课
堂
教
第3课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
数
是
第15课时
学
过
程
设
计
一、回忆导入
回忆上节课的制作过程，相互交流制作过程。
二、图片欣赏
1.
让学生欣赏魅力的衍纸蝴蝶图片。
2.
提问：你从中找的了几种卷纸的方法？
3.
教师讲授制作技法，并示范难点。
三、学生选择自己喜欢的图案，练习纸条配色。
四、学生分组尝试做蝴蝶，教师巡视指导。
五、学生作品展示。
六、课堂小结。
.
.
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
课
题
衍生纸制作
1.
让学生学会设计贺卡的形状、样式，并巧妙利用衍纸花
卉图案进行装饰。
学习
目
标
2.
培养学生的审美意识和审美能力。
图案进行装饰。
重
点
重点：学会设计贺卡的形状、样式，并巧妙利用衍纸花卉
难点：如何制作出漂亮的图片。
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
指导练习
课
型
新授课
衍纸制作工具、卡纸
课时
教
学
课
时
课
堂
教
第4课时
是否采用
多
媒
体
备
课
总
计
是
第16课时
数
学
过
程
设
一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二、让学生欣赏美丽的衍纸贺卡图片
三、讲解贺卡的组成：
贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体，教师用谈话法讲述贺卡设计的知识
如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计：
在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：
1.
用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。
2.
构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。
3.
选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。
4.
巧妙运用学习的衍纸花卉进行装饰贺卡。
四、展示学生作品。
五、课堂小结
.
.
检查
第
评价：
周，应备
课时
,
时间：
实备
课时，共
签查（盖章）：
-
课时。
签阅
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
.
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